選材必須貼合學生生活實際，寫出真情實感。必須有完整清晰的敘述情節，情節有一定曲折或前後情感有一定變化更佳。可以運用回憶（插敘）的記敘順序。注意人物描寫多樣性，應突出人物的心理、細節描寫，可適當加入環境描寫以表現心情，如適當地用環境的變化表現心情的轉變。（下雨——放晴；即難過——感動）
語文期中滿分衝刺卷五
一、 （一） 1. 兒童急走追黃蝶
2. 還鄉須斷腸
3. 清流見底
4. 百草豐茂
5. 靖安宅裏當窗柳望驛台前撲地花
6. 可憐九月初三夜露似真珠月似弓
7. 草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪
（二） 8. 波光閃動的樣子細雨迷茫的樣子
9. 山色空蒙雨亦奇；水光瀲灩晴方好
10. 北宋蘇軾
（三） 11. （1） 同“否”，不在（2） 回頭看
12. 太丘友
13. 朋友感到慚愧，下車想拉元方，但元方進了家門也不回頭看他。
14. 元方“入門不顧”也是一種失禮的舉動。因為友人已經意識到自己的錯誤，不可得理不饒人。
（四） 15. （1） D（2） C（3） B（4） A
16. （1） 難道可以因為徐君已經死了就違背我當初的心願嗎？（2） 跟隨的人說：“徐君已經死了，劍還可以給誰呢？
17. 重信義。
二、 （一） 18. 設置懸念，吸引讀者，照應題目。
19. 感動、緊張、著急、激動、讚揚
20. 著急“圓滿”指實現他孝敬老人、關愛妹妹的願望。
21. 孝順的兒子、體貼的兄長。
22. 冷靜地看待別人的幫助，正確認識自己；冷靜對待勝利的喜悅；和妹妹分享成功的喜悅。
23. 總結上文，點名智慧的美麗帶給人的美好感受，再次點題。
（二） 24. 因為饑餓使“我”的胃突然抽搐起來，讓“我”再次產生偷錢的心思。
25. 示例：中年男人在我耳邊用隻有我才能聽到的聲音說：“你的手該做點有意義的事情。”
簡析：中年男人教育“我”卻壓低了聲音，避免了同車乘客歧視“我”，十分顧及“我”的臉麵自尊，充分表現了他的善意與心細。
26. （1） 胖女人的麵包甜香味讓“我”更餓了，使“我” 產生了偷錢的心思，推動了情節的發展。（2） 以胖女人的冷漠與中年男人的寬容形成了強烈的對比，能更凸顯中年男人的善解人意。
27. 提示： 內心獨白最好能體現中年男人對於怎麼處置“我”這個問題的矛盾和掙紮。
28. 略
寫作
29. 寫作指導：“人非聖賢，孰能無過”。青春歲月中，因年少無知莽撞行事傷及他人，留下人生些許遺憾是常有的事。有些時候可能因為我們太過自尊不願當麵道歉；有些時候可能因為我們還未意識到那是一種傷害；有些時候可能是別人不給我們道歉的機會……種種機緣使得我們隻能在紙上一吐為快，將內心的長久以來積壓的愧疚、歉意傾訴在筆端。
選材必須貼合學生生活實際，寫出真情實感。必須有完整清晰的敘述情節，情節有一定曲折或前後情感有一定變化更佳。可以運用回憶（插敘）的記敘順序。注意人物描寫多樣性，應突出人物的心理、細節描寫，可適當加入環境描寫以表現心情，如適當地用環境的變化表現心情的轉變。（下雨——放晴；即難過——感動）
語文期中滿分衝刺卷五
一、 （一） 1. 兒童急走追黃蝶
2. 還鄉須斷腸
3. 清流見底
4. 百草豐茂
5. 靖安宅裏當窗柳望驛台前撲地花
6. 可憐九月初三夜露似真珠月似弓
7. 草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪
（二） 8. 波光閃動的樣子細雨迷茫的樣子
9. 山色空蒙雨亦奇；水光瀲灩晴方好
10. 北宋蘇軾
（三） 11. （1） 同“否”，不在（2） 回頭看
12. 太丘友
13. 朋友感到慚愧，下車想拉元方，但元方進了家門也不回頭看他。
14. 元方“入門不顧”也是一種失禮的舉動。因為友人已經意識到自己的錯誤，不可得理不饒人。
（四） 15. （1） D（2） C（3） B（4） A
16. （1） 難道可以因為徐君已經死了就違背我當初的心願嗎？（2） 跟隨的人說：“徐君已經死了，劍還可以給誰呢？
17. 重信義。
二、 （一） 18. 設置懸念，吸引讀者，照應題目。
19. 感動、緊張、著急、激動、讚揚
20. 著急“圓滿”指實現他孝敬老人、關愛妹妹的願望。
21. 孝順的兒子、體貼的兄長。
22. 冷靜地看待別人的幫助，正確認識自己；冷靜對待勝利的喜悅；和妹妹分享成功的喜悅。
23. 總結上文，點名智慧的美麗帶給人的美好感受，再次點題。
（二） 24. 因為饑餓使“我”的胃突然抽搐起來，讓“我”再次產生偷錢的心思。
25. 示例：中年男人在我耳邊用隻有我才能聽到的聲音說：“你的手該做點有意義的事情。”
簡析：中年男人教育“我”卻壓低了聲音，避免了同車乘客歧視“我”，十分顧及“我”的臉麵自尊，充分表現了他的善意與心細。
26. （1） 胖女人的麵包甜香味讓“我”更餓了，使“我” 產生了偷錢的心思，推動了情節的發展。（2） 以胖女人的冷漠與中年男人的寬容形成了強烈的對比，能更凸顯中年男人的善解人意。
27. 提示： 內心獨白最好能體現中年男人對於怎麼處置“我”這個問題的矛盾和掙紮。
28. 略
寫作
29. 寫作指導：“人非聖賢，孰能無過”。青春歲月中，因年少無知莽撞行事傷及他人，留下人生些許遺憾是常有的事。有些時候可能因為我們太過自尊不願當麵道歉；有些時候可能因為我們還未意識到那是一種傷害；有些時候可能是別人不給我們道歉的機會……種種機緣使得我們隻能在紙上一吐為快，將內心的長久以來積壓的愧疚、歉意傾訴在筆端。