Teacher: Do you know how to decorate the se? Think it over, plea.
Children: Here we go.
Teacher: Small animals have their own as. Do you think so？
Children: Yes.
Teacher: Pay attention to the order of the show.
Children: We will.
Teacher: U your head, and you will perform well.
Children: Thank you.
Teacher: Put on your headdress and go ahead, plea.
Children: OK.
老師：你們的確喜歡《龜兔賽跑》的故事，讓我們表演這個故事，好嗎？
孩子們：太有趣啦！
老師：你們知道如何布置場景嗎？請好好想一想。
孩子們：開始咯。
老師：小動物們有自己的動作，你們是這麼想得嗎？
孩子們：是的。
老師：注意表演的順序。
孩子們：我們會的。
老師：動動腦筋，你們就會表演得很好。
孩子們：謝謝。
老師：戴上頭飾，請開始吧。
孩子們：好嘞。
e.g. Here is your ge. 這是找給你的零錢。
Here are some apples. 這兒有些蘋果。
Here is the pony headdress. 這兒有小馬的頭飾。
2. Are there any volunteers? 有沒有自告奮勇者？volunteer 自願者。
e.g. And for this I need one volunteer. 為此，我需要一個誌願者。
I voluo the room becau I am free. 我自願打掃房間，因為我有空。
Dialogue 2
Teacher: You do like The Tortoi and the Hare. Let''s perform it. OK？
Children: Great fun！
Teacher: Do you know how to decorate the se? Think it over, plea.
Children: Here we go.
Teacher: Small animals have their own as. Do you think so？
Children: Yes.
Teacher: Pay attention to the order of the show.
Children: We will.
Teacher: U your head, and you will perform well.
Children: Thank you.
Teacher: Put on your headdress and go ahead, plea.
Children: OK.
老師：你們的確喜歡《龜兔賽跑》的故事，讓我們表演這個故事，好嗎？
孩子們：太有趣啦！
老師：你們知道如何布置場景嗎？請好好想一想。
孩子們：開始咯。
老師：小動物們有自己的動作，你們是這麼想得嗎？
孩子們：是的。
老師：注意表演的順序。
孩子們：我們會的。
老師：動動腦筋，你們就會表演得很好。
孩子們：謝謝。
老師：戴上頭飾，請開始吧。
孩子們：好嘞。
1. decorate 裝扮，裝飾
e.g. Who would like to decorate the Christmas tree? 誰願意來裝飾聖誕樹？
2. 請注意本組對話中的肯定式祈使句。
e.g. Pay attention to the order of the animals. br U your head. br Put on your headdress
and go ahead, plea. 肯定式祈使句是以動詞原形開頭的不含主語的句子。其
作用是說話者命令、建議或規勸聽話者做某事。常常與Plea搭配以加強禮
貌語氣。
3. go ahead 開始
e.g. Go ahead. We''reall listening. 開始吧，我們大家都在聽著。
Words （單詞）
headdress br5heddresbr n.頭發編梳的式樣；飾頭巾
super br5sju：pEbr adj.特級的；極好的
decorate br5dekEreItbr v.裝飾；布置；授勳給
perform brpE‘fR：mbr vi.執行，機器運轉；表演
1. Let me try. br May I have a try? 讓我試試。br 我可以試試看嗎？
2. Who is better? 誰更好一些？
3. Do you remember it? brDo you remember how to do it? 你們記得它嗎？br還記得怎
麼做嗎？
4. Don''t interrupt herbrhim. 不要打斷她br他。
5. e on. Don''t be shy. 來吧，別害羞。
6. Who will be the volunteer? br Is there any volunteer? 誰自願來試試？br 有自告奮勇的嗎？
Se Three Extensive Sentences （拓展句型）
1. decorate 裝扮，裝飾
e.g. Who would like to decorate the Christmas tree? 誰願意來裝飾聖誕樹？