⑧ 聯係全文法
《狼牙山五壯士》一文的“壯士”是什麼意思？聯係全文就可以知道，文中的“壯士”指為了人民的利益甘於麵對麵和敵人進行激烈戰鬥而不怕犧牲的英雄。
3.理解句義
（1）什麼是句義
句義是文章中有些句子除了表達字麵所具有的意思之外，還表達字裏行間所蘊含的深層意思。
理解句義主要包括：體會作者的寫作目的及所要表達的思想感情；這句話所要說明或揭示的道理；它與全文思想內容的聯係和關係；這句話對表達中心思想的作用等。
（2）理解句義的方法
常見的理解句義的方法有以下幾種：
① 結合時代背景法
我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。（摘自《別了，我愛的中國》）
當時的時代背景是：當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭，反而大肆屠殺革命者。我們的祖國處於苦難之中，處於民族存亡的危難時刻。這時的作者是一個愛國的熱血青年，為避開國民黨政府的壓迫，出國去西歐遊曆。
結合作者寫作時的特定時代背景來理解句義，這句話的意思是：作者是暫別祖國，並不是不負責任地離開。作者離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰鬥武器，將來以更勇猛的力量加入到勇士們的隊伍中來，同他們一起用血和汗建設新中國。
② 抓住關鍵詞語法
當你心中萌發了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實現這一希望的力量；繼而你終於把希望變成了現實，這時候，你就可以對自己說：我是一個幸運的人。（摘自《尋找幸運花瓣》）
抓住關鍵詞語“希望”、“力量”、“現實”和“幸運”，這句話的意思是：心中充滿美好的希望，並為之而努力的過程是人生的一大快樂。所謂“詞不離句，句不離詞”，抓住關鍵詞語，弄清關鍵詞語的意思，句義也就理解了。
③ 聯係上下文法
總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆粒，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。（摘自《一夜的工作》）
句子的上文是“值班室的同誌送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米”，綠茶增加了，可想而知花生米也增加了分量，然而花生米增加分量後，仍然是數量“並不多，可以數得清顆粒”，顯然總理一個人時，花生米的數量更少了。這句話進一步說明了總理工作勞苦，生活簡樸。
④ 聯係生活實際法
船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子，行動起來，輕快，靈活，仿佛一條水蛇。（摘自《威尼斯小艇》）
聯係生活實際，想想掛在天邊新月的樣子和田溝裏水蛇遊動的樣子，威尼斯小艇的樣子就會浮現在眼前。
⑤ 思考言外之意法
⑧ 聯係全文法
《狼牙山五壯士》一文的“壯士”是什麼意思？聯係全文就可以知道，文中的“壯士”指為了人民的利益甘於麵對麵和敵人進行激烈戰鬥而不怕犧牲的英雄。
3.理解句義
（1）什麼是句義
句義是文章中有些句子除了表達字麵所具有的意思之外，還表達字裏行間所蘊含的深層意思。
理解句義主要包括：體會作者的寫作目的及所要表達的思想感情；這句話所要說明或揭示的道理；它與全文思想內容的聯係和關係；這句話對表達中心思想的作用等。
（2）理解句義的方法
常見的理解句義的方法有以下幾種：
① 結合時代背景法
我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。（摘自《別了，我愛的中國》）
當時的時代背景是：當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭，反而大肆屠殺革命者。我們的祖國處於苦難之中，處於民族存亡的危難時刻。這時的作者是一個愛國的熱血青年，為避開國民黨政府的壓迫，出國去西歐遊曆。
結合作者寫作時的特定時代背景來理解句義，這句話的意思是：作者是暫別祖國，並不是不負責任地離開。作者離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰鬥武器，將來以更勇猛的力量加入到勇士們的隊伍中來，同他們一起用血和汗建設新中國。
② 抓住關鍵詞語法
當你心中萌發了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實現這一希望的力量；繼而你終於把希望變成了現實，這時候，你就可以對自己說：我是一個幸運的人。（摘自《尋找幸運花瓣》）
抓住關鍵詞語“希望”、“力量”、“現實”和“幸運”，這句話的意思是：心中充滿美好的希望，並為之而努力的過程是人生的一大快樂。所謂“詞不離句，句不離詞”，抓住關鍵詞語，弄清關鍵詞語的意思，句義也就理解了。
③ 聯係上下文法
總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆粒，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。（摘自《一夜的工作》）
句子的上文是“值班室的同誌送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米”，綠茶增加了，可想而知花生米也增加了分量，然而花生米增加分量後，仍然是數量“並不多，可以數得清顆粒”，顯然總理一個人時，花生米的數量更少了。這句話進一步說明了總理工作勞苦，生活簡樸。
④ 聯係生活實際法
船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子，行動起來，輕快，靈活，仿佛一條水蛇。（摘自《威尼斯小艇》）
聯係生活實際，想想掛在天邊新月的樣子和田溝裏水蛇遊動的樣子，威尼斯小艇的樣子就會浮現在眼前。
⑤ 思考言外之意法