我是1994年開始從事圍棋教學工作的。在十餘年的教學生涯中，我總結了許多經驗，也發現了一些問題：
第一，沒有針對少年兒童的係統實用的入門教材。市麵上圍棋入門的書籍不少，但都存在著結構不合理、知識點分類混亂、難易程度不一致、教學安排跳躍性大等問題。
第二，教師教學隨意性大。由於缺乏統一的教學安排，教師在教學中隨意性很大，往往按照自己的思路進行，這樣教學安排就千差萬別，孩子學棋效果差別很大。
在多年的教學實踐中，為了克服上述問題，我結合十餘年的教學經驗，歸納總結了一套符合圍棋教學特點的教學材料，在此基礎上編寫了本套“圍棋培訓係列教材”。與市麵上現有教材相比，本套教材有如下特點：
第一，係列化。“圍棋培訓係列教材”全套共分六冊，按照內容分為基本手筋、基礎死活、定式與飛刀、布局基礎、中盤戰術、官子技術。教師在一個階段可以在一個專題方麵深入係統地進行教學，學生也可以有針對性地提高專項知識。
第二，習題化。“圍棋培訓係列教材”在大多數章節采用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，教材中還收集了大量的習題供檢驗學習成果之用。
第三，階梯化。“圍棋培訓係列教材”內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
如果本套教材能夠讓您或您的孩子學會圍棋，能夠帶著您或您的孩子領略圍棋藝術殿堂的旖旎風光，我們將會感到由衷的高興。
我是1994年開始從事圍棋教學工作的。在十餘年的教學生涯中，我總結了許多經驗，也發現了一些問題：
第一，沒有針對少年兒童的係統實用的入門教材。市麵上圍棋入門的書籍不少，但都存在著結構不合理、知識點分類混亂、難易程度不一致、教學安排跳躍性大等問題。
第二，教師教學隨意性大。由於缺乏統一的教學安排，教師在教學中隨意性很大，往往按照自己的思路進行，這樣教學安排就千差萬別，孩子學棋效果差別很大。
在多年的教學實踐中，為了克服上述問題，我結合十餘年的教學經驗，歸納總結了一套符合圍棋教學特點的教學材料，在此基礎上編寫了本套“圍棋培訓係列教材”。與市麵上現有教材相比，本套教材有如下特點：
第一，係列化。“圍棋培訓係列教材”全套共分六冊，按照內容分為基本手筋、基礎死活、定式與飛刀、布局基礎、中盤戰術、官子技術。教師在一個階段可以在一個專題方麵深入係統地進行教學，學生也可以有針對性地提高專項知識。
第二，習題化。“圍棋培訓係列教材”在大多數章節采用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，教材中還收集了大量的習題供檢驗學習成果之用。
第三，階梯化。“圍棋培訓係列教材”內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
如果本套教材能夠讓您或您的孩子學會圍棋，能夠帶著您或您的孩子領略圍棋藝術殿堂的旖旎風光，我們將會感到由衷的高興。