可是在這種情形下，居然能有一間配備了基礎設施的音樂教室，這足以讓他們感到十分驚奇了。
嘉賓們跟著其他老師介紹的腳步在音樂教室裏四處逛逛。
“這個鋼琴我可以彈一下嗎？”
麵對楊雪的提問，學校負責帶路的老師連忙說道：“隨便隨便。”
“其實說起來我們學校也沒有會彈鋼琴的人，要不是你們來了，這個可能就浪費啦。”
說話間，楊雪就已經掀開鋼琴上的蓋布，一眼看到了牌子，感歎出聲。
這個是做鋼琴的老牌子，一般說來，能夠買這個牌子的人真的很舍得了。
就像是張笠，他用的也是這個牌子的鋼琴，隻不過價位上會比這個高上一層。
饒是如此，這個鋼琴的價格也比得上平常人家幾個月的工資了。
陪同教師不明所以，但通過他們表現知道這個鋼琴恐怕不一般，連忙解釋：“這個不是我們自己買的。”
她笑著朝四處指了指：“你看我們學校這個情況，怎麼可能買這麼一架鋼琴回來。”
“這個是有個大老板捐贈的，小心翼翼運過來以後一直都沒有用過。”
楊雪上手簡單地試了幾個音，音色幹淨，音調準確，是架好琴。
孫玲忍不住調侃道：“看來這個方麵不光是我們在努力啊。”
她搖頭晃腦，故意做出一副老學究的模樣：“吾道不孤，甚好甚好。”
溫黎看著那架鋼琴，表情卻有些凝重。
她不就是為了普及音樂教育事業才做的這檔節目嗎，看來有其他人比自己先注意到這點。
任由隨性教師帶領他們去下一個地點參觀，她無意間提起：“那能不能給我們講講這個捐贈人的事情，他還有沒有幹點什麼其他的事情。”
說起這個，大家倒是都來勁了。在幾個老師七嘴八舌，相互補充之下，溫黎知道了很多信息。
這也難怪，畢竟他們學校處在大山深處，很少有人會過來捐獻，這惟一一次資助，還那麼大手筆地建了個“沒用的”東西，自然讓人印象深刻。
說到最後，幾個教師搖搖頭，對捐贈人行為有些不解：“要我說，這些錢都能拿去再讓學校多撐幾年，這種東西，實在有些…”雞肋。
到底是顧忌他們這行人其實也是來教音樂的，教師沒有把心裏話說出來。
溫黎對這種話沒有過多在意，她早就遇到過類似的阻力，她還在想，那個捐助人到底是不是淩肅。
她避開人群，找葉安悄聲吩咐：“你幫我查一下，捐助過這個小學的到底是不是淩肅.”
說起來這種事情她在老師說得第一時間就想到了，這種念頭讓她心裏癢癢。
“你怎麼突然關心這種事？”葉安有些吃驚。
“我隻是突然想起來上次朔雲鎮的那個學校，他也捐過。”還恰好比她早來那麼一步。
這種事情，淩肅沒有特意張揚，但也沒有特意掩蓋。
不多時，葉安就把結果告訴她了。
“查清楚了，確實是他捐的，時間也跟你告訴我的是一致的。”