為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。
教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主任
同濟大學 教授br博導 林家陽
2013年6月
我對展示照明設計的情結由來已久，這要追溯到20世紀80年代，那時候我在浙江美院（現中國美院）學雕塑，之後遠赴美國讀研。一次偶然的機會，我進入了美國梅西公司做櫥窗設計。也許是學過雕塑的關係，我對形體、明暗總有特殊的感受。慢慢地，我就對燈光照明產生了興趣。然後，我開始向公司裏的前輩 Paul Gloss 學習燈光照明。Paul那時候已經從事display工作三四十年，對燈光照明很有經驗，且是個極好的人，他耐心教了我許多有關燈光照明的知識。從燈具、燈泡到視覺效果，他總能細心地教，我呢，就認真地學。經過一段時間的學習，我知道了flood、spot的不同；也知道了wash、babsp;light and cross lighting 的效果。我在美國做了20年的display, 盡管後來做了藝術總監，但燈光照明卻一直是我最關注的領域之一。
2010年，我回到上海工作，受學院委托訪問了德國柏林西門子媒體學院。該學院的主打專業和業務就是燈光照明設計與製作。到現在，我們與該學院的合作教學已有三年，我有很大收獲，並且希望能把展示照明教學推向一個新的高度。借這次教材編寫的機會，我也很願意把這方麵的資料與想法好好整理一下。
首先，與其他領域略不同的是，展示照明設計與電有關。在美國，對這一領域有較嚴格的劃分：如果是帶插頭的電器產品，展示設計人員都可以安裝、調試和移動。但是，如果是與建築電源直接相接的電器產品，那就必須由持證的電力工程師來操作。展示人員隻要轉動可轉動方向的燈具，管好對展示物的照明即可。由此可見，為了營造展示設計的最佳氛圍效果，展示設計師必須與燈光照明工程師達成默契的合作，燈光照明設計應該是設計師與工程師密切合作的結晶。
其次，展示中的照明燈光設計與建築中的照明燈光設計不同。建築照明燈光設計，是把燈具安裝在建築、固定裝置裏的設計。展示照明燈光設計，是利用現有的照明設備，根據主題需要，對燈光照射方位進行重新設置的設計。必要的時候，可以臨時添加燈具，用以加強燈光效果。
由此可見，展示設計師必須了解有關照明的基本知識，更重要的是，要學會如何運用燈光來達到展示的效果。展示設計師必須具備專業的照明知識，才有資格和能力向電力工程師解釋展示主題所需要的氛圍，並與工程師討論如何達到預期的照明效果。
由於貫穿了我的上述想法，這本教材也就有了其獨特之處：第一，本教材所討論的照明設計，是展示中的照明設計，區別於市場上的室內設計照明、公共空間照明和舞台照明。第二，本教材的主要篇幅都放在展示照明的各種效果與需求上，尤其是氣氛營造等方麵，對技術方麵的描述並不很多。
希望各位讀者在參閱這本教材時，能夠體會到我的以上想法與安排，讓我們共同關注展示照明設計，讓展示照明設計在展示領域中散發燦爛的光芒。
徐 侃
2014年3月
為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。