演講與口才不僅僅是一種語言藝術，也是一項社會事業；不僅僅是一種實用工具，更是一項文化事業。中國是一個傳統的演講大國，中華文明，特別是軸心時代的文明，都是靠演講來傳播的。這種傳統一直延續到近代。然而，在現代化進程中，知識轉型，中國演講界沒有及時跟上世界現代化的進程，我們的語言表達能力和水平與發達國家的差距有所加大。現代以來，中國大陸的演講與口才整體水平有所下降，很多方麵都不如外國，甚至低於港台地區。為此，我們感到，必須立即改變中國演講與口才的窘況，盡快培養大批演講人才，特別是青年演講人才。十多年來，我先後在一些高校開設了演講與口才的課程，受到學生們的熱情歡迎。全國也有一些高校零星開設了演講與口才的課程，但還不是很普遍。這種情況是由三種原因造成的：一是缺乏教師，二是缺乏教材，三是缺乏科學的教學體係與教學方法。
2010年8月，全國高校演講與口才教學經驗交流會在北京召開，與會教師都感覺到了自己肩上的使命，就演講與口才的教學達成許多共識，一致表示願參與和支持出版一部反映當代中國演講與口才水平的教材。於是，我就和楊賽共同擬定了全書的提綱，向這些活躍於全國高校“演講與口才”講台上的教師邀稿，並很快得到了張愛鳳、徐少華、楊學明、李軍、周光凡、王琪、李霞、王晨琛等老師的響應。張愛鳳是揚州大學新聞與傳媒學院副院長，副教授，博士後，主要講授“廣播電視概論”、“節目策劃”、“播音與節目主持”等課程，是揚州大學最受學生歡迎的專業課教師之一。她多次參加全國演講大賽並獲獎。徐少華是安徽財經大學文學與藝術傳媒學院新聞係主任，副教授，中國演講與口才協會理事，曾獲得2009年度安徽省第一屆高校教師演講比賽特等獎，長期從事演講與口才、公共關係學的專業課和選修課的教學，積極輔導學生並帶隊參加各類演講比賽，收獲頗多。楊學明是廣西民族大學藝術學院廣播影視係副教授，主任播音員，碩士研究生導師，中國演講與口才協會常務理事，長期從事播音主持及語言藝術的實踐、研究和教學工作，著有《節目主持藝術研究》，十幾次受邀擔任全國演講大賽評委並負責賽事期間高校聯誼活動的組織策劃工作。李軍是中國海洋大學文學與新聞傳播學院中文係副主任、黨支部書記，副教授，碩士研究生導師，國家級普通話測試員，中國高教公關學會理事，中國演講與口才協會理事。他從2000年開始，多次擔任全國演講大賽評委，多次被評為中國海洋大學優秀班主任，深受學生愛戴。周光凡是中國浦東幹部學院的副教授，出版過《傳統與現代化的戲劇性衝突》、《領導者的媒體駕馭能力》、《奧巴馬：我的夢》、《奧巴馬評傳》、《麥凱恩評傳》等著作；目前正在主持領導口才實訓的計劃。王琪是電子科技大學中山學院人文社科學院新聞與傳播係教師，主講“演講與口才”、“現當代文學名篇欣賞”、“文學理論”、“基礎寫作”、“應用寫作”等課程。她開設的演講課是學生最喜愛的課程之一，她培養的學生多次在全國演講大賽中榮獲大獎。李霞是雲南國土資源職業學院素質教育中心副主任、社科部副主任、經濟與管理係黨總支副書記，主要講授“交流與表達”、“演講辯論與交際口才”、“商務禮儀與談判”、“大學生職業規劃與就業指導”等課程。2007年，她獲得全國首屆中華56個民族演講大賽一等獎。王晨琛在中國人民大學主講“漢語言”課程，是中國演講與口才協會辦公室副主任。她是演講溝通“五美”工程理論創始人，並在全國多所城市進行演講數百場；曾被評選為《大學周刊》年度魅力人物、團中央豐田環保年度人物、《新京報》“內外兼修”智·美教師冠軍等。這些教師，都年富力強，有著豐富的演講實踐與教學經驗，能把問題講到點子上，能解決演講初學者的基本問題。
演講與口才不僅僅是一種語言藝術，也是一項社會事業；不僅僅是一種實用工具，更是一項文化事業。中國是一個傳統的演講大國，中華文明，特別是軸心時代的文明，都是靠演講來傳播的。這種傳統一直延續到近代。然而，在現代化進程中，知識轉型，中國演講界沒有及時跟上世界現代化的進程，我們的語言表達能力和水平與發達國家的差距有所加大。現代以來，中國大陸的演講與口才整體水平有所下降，很多方麵都不如外國，甚至低於港台地區。為此，我們感到，必須立即改變中國演講與口才的窘況，盡快培養大批演講人才，特別是青年演講人才。十多年來，我先後在一些高校開設了演講與口才的課程，受到學生們的熱情歡迎。全國也有一些高校零星開設了演講與口才的課程，但還不是很普遍。這種情況是由三種原因造成的：一是缺乏教師，二是缺乏教材，三是缺乏科學的教學體係與教學方法。