所選美文，大都為經典名作，閱讀這些作品，無異於與這些優秀的作家進行心靈的對話，我們可以從中學到很多有益的東西，不隻是作文，收獲更多的可能是做人的啟迪！
總之，當你拿到這套散發著濃鬱書香的叢書時，你就已經幸運地遇到了一位能切實提高你寫作水平的良師，已經找到了一位能與你風雨同舟的寫作上的摯友，我們相信，在與它攜手前行的漫漫征途中，您收獲的肯定是沉甸甸的碩果！
趙桂森
２００７年３月
全日製義務教育語文課程標準（寫作）
１．寫作時考慮不同的目的和對象。
２．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
３．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。
４．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。
５．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。
６．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯係和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
７．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節。
８．養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
９．能正確使用常用的標點符號。
１０．作文每學年一般不少於１４次，其他練筆不少於１萬字。４５分鍾能完成不少於５００字的習作。
所選美文，大都為經典名作，閱讀這些作品，無異於與這些優秀的作家進行心靈的對話，我們可以從中學到很多有益的東西，不隻是作文，收獲更多的可能是做人的啟迪！
總之，當你拿到這套散發著濃鬱書香的叢書時，你就已經幸運地遇到了一位能切實提高你寫作水平的良師，已經找到了一位能與你風雨同舟的寫作上的摯友，我們相信，在與它攜手前行的漫漫征途中，您收獲的肯定是沉甸甸的碩果！
趙桂森
２００７年３月
全日製義務教育語文課程標準（寫作）
１．寫作時考慮不同的目的和對象。
２．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
３．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。
４．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。
５．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。
６．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯係和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
７．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節。
８．養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
９．能正確使用常用的標點符號。
１０．作文每學年一般不少於１４次，其他練筆不少於１萬字。４５分鍾能完成不少於５００字的習作。