例：（映襯）———（對照）
（ ）———（ ） （ ）———（ ）
3．讀了這段話，我覺得拉薩的天空、。（2分）
閱讀短文，完成練習。（15分）
秋風緊了。樹上隻（ｚｈī ｚｈǐ）剩下了最後一片樹葉。
一隻（ｚｈī ｚｈǐ）鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在歎（ｔàｎ）息，就問：“你發什麼愁？告訴我，我是一隻快樂的鳥兒。”
樹葉說：“你很快樂，可我不快樂，我快要死了。”
鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落的樹葉在哪裏嗎？”
樹葉說：“不是掉到地上爛掉了嗎？”
“是的，但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏（ｚàｎɡ ɡ）進了樹媽媽的身子裏。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那裏等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”
“是嗎？”樹葉聽得出了神。
鳥兒笑著說：“是的，它們隻不過是藏起來，躲過冬天罷了！”
啊，一場多麼有趣的捉迷藏遊戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。
這時，一陣秋風吹來，那最後一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。
1.給文中加點的字選擇恰當的注音，打“√”。（3分）
2.樹葉為什麼“歎息”？（3分）
3.“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”這是為什麼？（3分）
4.讀了這篇短文，回想你學過的課文《做一片美的葉子》，把你想對樹葉說的話寫下來。（6分）
習作。（10分）
再讀一讀《最後一片樹葉》，想象一下：第二年春天來了，你來到樹林裏，會看到什麼情景？又會聽到誰在說話？……寫一寫吧。
例：（映襯）———（對照）
（ ）———（ ） （ ）———（ ）
3．讀了這段話，我覺得拉薩的天空、。（2分）
閱讀短文，完成練習。（15分）
秋風緊了。樹上隻（ｚｈī ｚｈǐ）剩下了最後一片樹葉。
一隻（ｚｈī ｚｈǐ）鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在歎（ｔàｎ）息，就問：“你發什麼愁？告訴我，我是一隻快樂的鳥兒。”
樹葉說：“你很快樂，可我不快樂，我快要死了。”
鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落的樹葉在哪裏嗎？”
樹葉說：“不是掉到地上爛掉了嗎？”
“是的，但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏（ｚàｎɡ ɡ）進了樹媽媽的身子裏。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那裏等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”
“是嗎？”樹葉聽得出了神。
鳥兒笑著說：“是的，它們隻不過是藏起來，躲過冬天罷了！”
啊，一場多麼有趣的捉迷藏遊戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。
這時，一陣秋風吹來，那最後一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。
1.給文中加點的字選擇恰當的注音，打“√”。（3分）
2.樹葉為什麼“歎息”？（3分）
3.“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”這是為什麼？（3分）
4.讀了這篇短文，回想你學過的課文《做一片美的葉子》，把你想對樹葉說的話寫下來。（6分）
習作。（10分）
再讀一讀《最後一片樹葉》，想象一下：第二年春天來了，你來到樹林裏，會看到什麼情景？又會聽到誰在說話？……寫一寫吧。