為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。
教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主任
同濟大學 教授br博導 林家陽
2013年6月
目前，我國經濟迅速發展，城市化的進程也處於快速發展階段，黨的“十八大”又提出城鄉一體化建設目標，同時提倡生態文明建設，走文化強國之路。這對我們未來居住生活的城鎮生活空間環境建設提出了更高的要求，在未來城鎮生活環境空間設計過程中既要考慮生態設計又要注重民族文化的影響，在這樣的背景下，有針對性的編寫《景觀設計》這本教材，對於建設“美麗中國”“美麗城市”“美麗鄉村”的願景具有一定的現實意義。
景觀設計的實質就是對我們生活的環境空間的設計。在本書編寫過程中也考慮過是否應該把教材改為風景園林設計，但考慮到目前人們的習慣性認識，還是按景觀設計的教材進行編寫。其實教材質量主要在於內容豐富程度而不是名稱的問題。景觀設計專業是“技術、藝術、科學”三位一體的多學科交叉的專業學科，不僅需要有豐富的自然科學知識，還要有紮實的藝術審美、設計的基本功，同時還要掌握新技術、新材料的運用，因此本教材編寫過程中根據目前景觀設計人才市場需求，著重強調了景觀設計的實踐應用性內容。
本書的編著者有多年的理論教學經驗，同時又有多年的景觀設計實際項目設計與施工的實踐經驗，近幾年對國外景觀設計項目的實際考察體驗以及各方麵資料的積累，在本書編寫過程中盡量做到有針對性地進行文字內容編寫和圖片的選擇相對應，圖片資料中有90%以上的基本資料都是作者親自拍攝的，本書內容翔實，可操作性強。
本教材力求係統性、藝術性和實用性結合，在參考國內外同類教材的基礎上，做到了圖文並茂、深入淺出，便於學生對專業知識的消化吸收。由於本人知識的局限性，可能在很多地方存在著一些不足和缺陷，懇請讀者和同行給予批評指正。
編者
2013年6月
為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。
教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主任
同濟大學 教授br博導 林家陽
2013年6月
目前，我國經濟迅速發展，城市化的進程也處於快速發展階段，黨的“十八大”又提出城鄉一體化建設目標，同時提倡生態文明建設，走文化強國之路。這對我們未來居住生活的城鎮生活空間環境建設提出了更高的要求，在未來城鎮生活環境空間設計過程中既要考慮生態設計又要注重民族文化的影響，在這樣的背景下，有針對性的編寫《景觀設計》這本教材，對於建設“美麗中國”“美麗城市”“美麗鄉村”的願景具有一定的現實意義。
景觀設計的實質就是對我們生活的環境空間的設計。在本書編寫過程中也考慮過是否應該把教材改為風景園林設計，但考慮到目前人們的習慣性認識，還是按景觀設計的教材進行編寫。其實教材質量主要在於內容豐富程度而不是名稱的問題。景觀設計專業是“技術、藝術、科學”三位一體的多學科交叉的專業學科，不僅需要有豐富的自然科學知識，還要有紮實的藝術審美、設計的基本功，同時還要掌握新技術、新材料的運用，因此本教材編寫過程中根據目前景觀設計人才市場需求，著重強調了景觀設計的實踐應用性內容。
本書的編著者有多年的理論教學經驗，同時又有多年的景觀設計實際項目設計與施工的實踐經驗，近幾年對國外景觀設計項目的實際考察體驗以及各方麵資料的積累，在本書編寫過程中盡量做到有針對性地進行文字內容編寫和圖片的選擇相對應，圖片資料中有90%以上的基本資料都是作者親自拍攝的，本書內容翔實，可操作性強。
本教材力求係統性、藝術性和實用性結合，在參考國內外同類教材的基礎上，做到了圖文並茂、深入淺出，便於學生對專業知識的消化吸收。由於本人知識的局限性，可能在很多地方存在著一些不足和缺陷，懇請讀者和同行給予批評指正。
編者
2013年6月