為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。
教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主任
同濟大學 教授br博導 林家陽
2013年6月
環境藝術設計專業近年來發展較快，強調理論聯係實踐，理論指導實踐，而商業空間設計是該學科最重要的專業必修課程，本教材就是針對這門課程而編寫的。在編寫過程中，重點表達了多年來學生的學習反饋意見，並結合編者數年的教學體會和實踐經驗，力求內容豐富、不失創新，加強趣味性而不失原理性，重視形象化而不失深度；幫助學生更好地建立個人的學習習慣和思維能力，同時加強培養學生獨立思考的計劃能力和團隊運作的協作能力。
雖然一直以來沒有離開過一線設計，很早就有過編寫教材的計劃，但因為過於忙碌等種種原因，始終沒有能很好地靜下來總結，感謝家陽總主編給了這次機會，促成了這次教材編寫工作。
本教材在內容設置上，重視商業概念、經營方式、消費環境等商業管理學的導入，有機結合人機工程學、材料學、照明工程等工學知識，以商業空間設計認知與方法操練為主線。注重設計方法和設計能力的培養，強調思維的邏輯性和多元學科的結合，順應了時代和行業發展的新要求。第二章的“教學與實訓”，是教材的核心部分，是課程在深入教學改革後的成果，先提作業要求，接著是案例賞析，然後是學習商業空間設計必須掌握的知識點，由淺入深，讓學生體會商業空間設計不隻是畫圖，更重要的是建立較好的商業空間關係。
編者在教學的同時長期參加社會實踐，大量設計和工程的經曆，對現行的教學有了更加深入的思考。許多項目直接轉化為課程研究和學生培養的優勢，能夠將重點放在探討商業空間設計創意思維的能力培養上，訓練課題有助於學生專業能力的提升和設計視野的提高。
顧遜
2013年6月
為了打造本套教材一流的品質，我們還約請了國內外大師級的學者顧問團隊、國內具有影響力的學術專家團隊和國內具有代表性的各類院校領導和骨幹教師組成的編委團隊。他們中有很多人已經為本係列教材的誕生提出了很多具有建設性的意見，並給予了很多方麵的指導。我相信以他們所具有的國際化教育視野以及他們對中國設計教育的責任感，這套教材將為培養中國未來的設計師，並為打造“美麗中國”奠定一個良好的基礎。
教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主任
同濟大學 教授br博導 林家陽
2013年6月
環境藝術設計專業近年來發展較快，強調理論聯係實踐，理論指導實踐，而商業空間設計是該學科最重要的專業必修課程，本教材就是針對這門課程而編寫的。在編寫過程中，重點表達了多年來學生的學習反饋意見，並結合編者數年的教學體會和實踐經驗，力求內容豐富、不失創新，加強趣味性而不失原理性，重視形象化而不失深度；幫助學生更好地建立個人的學習習慣和思維能力，同時加強培養學生獨立思考的計劃能力和團隊運作的協作能力。
雖然一直以來沒有離開過一線設計，很早就有過編寫教材的計劃，但因為過於忙碌等種種原因，始終沒有能很好地靜下來總結，感謝家陽總主編給了這次機會，促成了這次教材編寫工作。
本教材在內容設置上，重視商業概念、經營方式、消費環境等商業管理學的導入，有機結合人機工程學、材料學、照明工程等工學知識，以商業空間設計認知與方法操練為主線。注重設計方法和設計能力的培養，強調思維的邏輯性和多元學科的結合，順應了時代和行業發展的新要求。第二章的“教學與實訓”，是教材的核心部分，是課程在深入教學改革後的成果，先提作業要求，接著是案例賞析，然後是學習商業空間設計必須掌握的知識點，由淺入深，讓學生體會商業空間設計不隻是畫圖，更重要的是建立較好的商業空間關係。
編者在教學的同時長期參加社會實踐，大量設計和工程的經曆，對現行的教學有了更加深入的思考。許多項目直接轉化為課程研究和學生培養的優勢，能夠將重點放在探討商業空間設計創意思維的能力培養上，訓練課題有助於學生專業能力的提升和設計視野的提高。
顧遜
2013年6月