遺憾之處在於這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出得蒼白拘謹，諸如《我的老師》、《我的同桌》、《記一次遊園活動》、《參觀×××有感》等等。這些題目都是要寫眼前發生的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班裏當範文一讀，不就要露餡了嗎?金鈴膽小，不敢做這樣偷天換的事，因此大部分的作文也就是拿個80來分。
最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，"既"寫成了"即"啦，"再"和"在"不分啦，"看"和"著"總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會，隻是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯別字一扣，分數也就可想而知了。
大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
數學就不那麼妙了。數學是金鈴最不喜歡的功課，尤其是四則混合運算，裏麵夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀裏糊塗算下來，10題起碼錯6題。她從小到大，媽媽一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她做數學作業上了，可就是總不見數學成績上去。
老師當然也為她著急。老師說："小升初考試，最能拿分的就是數學。數學很要緊。"
媽媽也說："不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數學?你數學不好那就要命了。"
金鈴偏偏就是數學不好。
金鈴媽媽掐著指頭算來算去，死活不明白這孩子從哪兒繼承了數學不好的基因：丈夫學的是工科，數學當然沒話說；自己雖是學文科的，可中學數學一直出類拔萃，考大學就因為數學比別人好，總分才得了高分；娘家人中，弟弟妹妹都是工科畢業；婆家人裏，四個倒有三個當著會計師......簡直找不出一點點可抱怨的根據!
沒別的，還是金鈴自己太不用功，得過且過。這樣的孩子真是爛泥巴扶不上牆。
英語成績也隻能說是馬馬虎虎，一般90來分。
比如說吧，規定40分鍾做一張英語卷子，金鈴不到10分鍾就做完交上去了。老師拿到手裏一看，不是句首第一個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭叫人難以辨認。英語老師是很喜歡金鈴的，因為她讀音漂亮，聽力也很棒，聽她讀課文或者跟她練會話都是很愉快的事。可是金鈐這麼潦潦草草把卷子交上來了，老師有什麼辦法?總不能當鑿指出："你錯了不少，拿去改正吧!"那不是明顯的袒護?現在的孩子對這些事情敏感得很呢。
有一回英語期中測驗，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽溶興得眼淚都出來了。不久到校開家長會才知道，那次測驗有≥n多個人拿的是滿分。
金鈴就是這麼一個孩子，比上不足比下有餘，活得快快媒樂輕輕鬆鬆，叫人氣也不是恨也不是。
遺憾之處在於這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出得蒼白拘謹，諸如《我的老師》、《我的同桌》、《記一次遊園活動》、《參觀×××有感》等等。這些題目都是要寫眼前發生的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班裏當範文一讀，不就要露餡了嗎?金鈴膽小，不敢做這樣偷天換的事，因此大部分的作文也就是拿個80來分。
最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，"既"寫成了"即"啦，"再"和"在"不分啦，"看"和"著"總是忘記寫最後一橫啦。其實她也不是不會，隻是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯別字一扣，分數也就可想而知了。
大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
數學就不那麼妙了。數學是金鈴最不喜歡的功課，尤其是四則混合運算，裏麵夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀裏糊塗算下來，10題起碼錯6題。她從小到大，媽媽一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她做數學作業上了，可就是總不見數學成績上去。
老師當然也為她著急。老師說："小升初考試，最能拿分的就是數學。數學很要緊。"
媽媽也說："不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數學?你數學不好那就要命了。"
金鈴偏偏就是數學不好。
金鈴媽媽掐著指頭算來算去，死活不明白這孩子從哪兒繼承了數學不好的基因：丈夫學的是工科，數學當然沒話說；自己雖是學文科的，可中學數學一直出類拔萃，考大學就因為數學比別人好，總分才得了高分；娘家人中，弟弟妹妹都是工科畢業；婆家人裏，四個倒有三個當著會計師......簡直找不出一點點可抱怨的根據!