01 來自膠園的召喚(1)
1969年春天，一場史無前例的“上山下鄉”運動迅速席卷中華大地。在“知識青年到農村去，接受貧下中農再教育，很有必要”的號召下，因*停課在家的初高中學生被迅速動員起來，告別家鄉，紮根農村接受貧下中農的再教育。
一夜之間，許多人家都走空了。子女們“插隊落戶”正牽動著所有城市家長的神經，做父母的不是在打聽街坊鄰居的子女上哪兒去“落戶”？就是忙著把自己的子女送到鄉下去。也還有一些精明人，為了能留住一個子女在身邊而四處奔波，千方百計尋找不下鄉的門路。
“上山下鄉安置辦公室”的工作人員也忙碌起來，通過走街串戶，舉辦各種類型的毛澤東思想學習班，耐心宣傳知青政策，說服動員家長堅決走毛主席指引的革命化道路，把自己的子女送到農村去。
如火如荼的下鄉運動進入縞潮時，一份立即返校通知書送到龍小鷹手上，他知道離家的時候到了。
走在返校路上，到處彩旗招展、鑼鼓喧天，沿途不斷遇到高舉紅旗、胸掛紅花、身背背包，充滿青春活力的上山下鄉隊伍。這些個躊躇滿誌、意氣風發、豪情萬丈的青年就要到農村去了！就要到廣闊天地裏去了！要沿著毛主席指引的革命路線去披荊斬棘、戰天鬥地，在農村這塊廣闊的土地上生根、發芽、開花、結果！
冷清多年的校園又恢複了往日的喧鬧，工宣隊員們在操場一端搭建臨時講台並為其披紅掛彩，在兩側豎起了高大木架，懸掛出“建設邊疆”、“保衛邊疆”的大幅標語。咯、咯幾聲調試音後，架在大樹上的喇叭開始播放激昂的革命戰歌，“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽……”一切都熱火朝天地顯示出“上山下鄉”這個堅定不移的主題。
操場上三五成群擠滿了人，同學們圍在一起嘰嘰喳喳像麻雀般的熱鬧，大家都在談論未來，等待著決定命運的時刻。在你來我往的人流中，龍小鷹忙著尋找幾年不見麵的同學。
“小鷹！小鷹！快過來，我們在這裏。”人群中傳來興奮的喊叫聲。
“辰盛！驍崗！你們都在呀。”龍小鷹高興地擠了過去。
*停課三年，龍小鷹、王辰盛和尚驍崗就在這座城市混了三年。撈魚摸蝦、爬山遊泳，粘航模裝配收音機，看槍戰撿拾子彈殼買錢，凡屬能消磨時間的事情他們都想著做了。那個時候供應極為緊張，定量不足，供給不夠，半夜就要起床去排隊買米。每逢家裏需要買米時，他們就睡在尚驍崗家中以便結伴同行。在那個武鬥混亂的年代，半夜出門很不安全，為了防身，也為了不讓他們成天亂跑，尚驍崗的父親特意把幾個孩子召集在一起，讓他們走八卦掌、練木人樁。多年來的流浪經曆，讓他們結成了最信得過的好朋友。
好朋友見麵大家高興地拉在一起，王辰盛對他說道，“小鷹！‘上山下鄉動員大會’後就要報名了，等會我們一塊去報名，好分在一起。”
“我們要到哪兒？”此刻，龍小鷹還不知道命運的安排。
“你不知道嗎？初一同學的命運改變了！說我們年紀還小，不用去住農民家，照顧到邊疆農場。在那兒過的是集體生活，吃的是集體夥食，屬於工人階級，每個月還能領到一份工資。”有人告訴他。
“還是沒有說清楚，我們要去邊疆西雙版納墾荒。聽說那兒條件艱苦，天當被、地做床，還要在毒蛇猛獸出沒的森林裏開荒種橡膠。這讓我想起了蘇維埃時期的西伯利亞，嚴寒、空曠、苦工，好艱苦那！”尚驍崗接過話題。
“種橡膠？聽起來很不錯嘛。”龍小鷹愉快地對尚驍崗說道，“我到覺得這件事很有意義！你首先想到的應該是巴西，那兒有寬闊的亞馬遜河和神奇的原始雨林，雖然雨林中人跡罕至，根本就無路可走，但那兒卻有美麗的橡膠園，是寶藏的發源地。要知道，全世界可以種植橡膠的地方並不多呀。”