解企業文化和職場規則
授課內容
第一節 角色轉換與職場適應
一、大學生角色裝換與職場適應概述、
（一）大學生角色裝換
1.角色與角色轉換的內涵
2.角色轉換的階段
（二）職場適應
1.職場適應的內涵
2.社會適應理論
二、大學生角色轉換中的主要問題與心理障礙
（一）角色困惑
（二）社交困惑
（三）目標困惑
（四）對社會現實的失望感
（五）自我認識不足，造成心理失重
（六）工作過程中的浮躁心理
三、職場新人適應不良的原因
（一）就業教育本身存在缺陷
（二）社會客觀環境的不利影響
（三）學生就業心理準備不足
（四）畢業生個人因素的影響
四、有“學生”到“職場人”的角色轉換策略
（一）大學生畢業對社會角色的認知是現實角色轉換的前提
（二）做好角色定位，增強獨立意識
（三）甘於吃苦，虛心學習，在實踐中增長才幹
（四）增強人際交往能力，加強協作意識
（五）培養健全一直，用於重擔，樂於奉獻
（六）合理流動，促進角色轉換
第二節 職場生存
一、奠定職場適應的心理肌醇
（一）樹立職業道德意識
（二）注意提升自己的做人層次
（三）學會包容
（四）學會謙讓
二、熟悉企業文化
三、遵守職場規則
（一）規則一：做有責任的公司人，不要損害公司利益
（二）規則二：耐心執著的做好本職工作
（三）規則三：隻有你去適應企業，不能要求企業來適應你
（四）規則四：尊重和複查上級
（五）規則五：適時表達自己的一件和建議
（六）規則六：不喲苛求百分百的公平
（七）規則七：不要瞧不起“能力平庸”的同事
四、領悟職場做人藝術
（一）適度沉默
（二）能屈能伸
（三）適可而止
（四）難得糊塗
（五）慷慨讚美
第十二章 創業教育與指導
目的要求
1.了解我國大學生創業的現實意義
2.了解創業者的基本素質和創業能力
3.了解創業的一般流程
授課內容
第一節 大學生創業概述
一、創業的內涵
二、創業的基本要素
（一）創業者
（二）商業機會
（三）技術
（四）資金
（五）人力資本
（六）組織
（七）產品服務
三、大學生創業的意義
（一）緩解就業壓力
（二）造就創新型人才
（三）租金自我價值現實
（四）提升個人綜合素質
四、大學生創業的優勢與劣勢