大學生職業發展與就業指導課程教學大綱
課程性質、目的與任務
大學生職業發展與就業指導課作為公共必修課，旨在引導學生掌握職業生涯發展的基本理論和方法，促使大學生理性規劃自身發展，在學習過程中自覺提高就業能力和生涯管理能力，有效促進大學生求職擇業與自主創業。
通過本課程的教學，培養大學生職業生涯發展的自主意識，教育引導學生樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業觀，自覺把個人發展和國家需要、社會發展相結合，為個人生涯發展和社會發展不懈努力。
二、教學基本要求
1、掌握職業發展的階段特點。
2、認識自己的特性、職業的特性以及社會環境。
3、了解就業形勢與政策法規。
4、學會運用人力資源市場信息、相關的職業分類知識以及創業的基本知識。
5、培養大學生職業探索、生涯決策、自我管理、自主創業等能力。
6、提高大學生職業素養和求職技能。
三、各章節內容及學時分配
第1章 大學生涯規劃（2學時）
目的要求：
了解大學獨特的成長環境；
熟知大學的學習內容及方式；
掌握大學學習的特點；
了解大學生常見的學習、心理、人際交往等方麵的問題，掌握解決方法；
明確大學各階段的目標和任務。
講授內容：
第一節 大學生涯規劃概述
一、認識大學
（一）大學的成長環境
1．大學中的圖書館
2．大學中的社團
3．大學中的寢室環境
（二）大學的學習內容及方式
1．大學的學習內容
（1）兩種文化
（2）兩種學識
（3）兩種高校教育模式
（4）大學學習內容的三個層次
2．大學的學習方式
（1）課程學習
（2）課餘學習
（3）實踐鍛鐵
二、大學生常見問題解決
（一） 大學生常見學習問題
1．學習動機不足
（1）學習動機不足的表現
（2）原因分析
（3）調整對策
2．學習動機過程
（1）學習動機過強的表現
（2）原因分析
（3）調整對策
（二）大學學習方法
1．要製定科學的學習規劃和計劃
2．要講究讀書的方法和藝術
3．做時間的主人，充分利用時間
4．完善知識結構，注意能力培養
（三）大學生常見心理問題
1．環境適應不良
2．失落心理
3．自卑心理
（四）大學生人際交往問題
三、大學各階段的目標和任務
（一）大一：打牢地基
（二）大二：承前啟後
（三）大三：奮起直追
（四）大四：揚帆千裏
第二節 生涯規劃啟蒙
一、生涯與職業生涯
（一）生涯的概念
1．生涯的概念
2．生涯的特點
（1）獨特性
（2）終身性
（3）綜合性
二、職業生涯規劃的內涵
（一）職業生涯規劃的涵義
（二）職業生涯規劃的類型
（三）職業生涯規劃的內容
（四）職業生涯規劃的影響因素
（五）職業生涯規劃的意義
三、生涯規劃的意義
（一）針對個人而言
1．就未入職的大學生來說
2．就已入職人員來說
（二）針對社會而言
1．將有利於緩解我國大學生就業壓力
2．將有利於高校的生存與進一步發展
（三）一個案例分享
第2章 職業生涯規劃之探索自我（4學時）
目的要求：
了解自我人格、興趣、價值觀、能力與職業生涯規劃的關係