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花開兩朵，各表一枝。
且不提周瑜的心思如何。等到東吳的一幹人離開後，杜澤也便讓解散樂隊，讓大家該幹嘛幹嘛，而自己則是拉著趙雲諸葛亮一起鑽進了剛剛搭建好的營帳內。然後開口就是震驚了兩人一輩子的發言。
“其實我是未來的人。”
隨後，在諸葛亮和趙雲兩人還沒回過神的時候，杜澤便跟之前一樣，直接掏出一本《三國演義》丟給了兩人，示意他們先看了這本書再說。
於是，就如同之前的劉備關羽張飛一樣，在發現杜澤掏出來的書是‘史書’後，諸葛亮和趙雲兩人也是為書裏的內容感到無比震撼。
因為書裏的內容挺多的，兩人要看完也不是一時半會的事情。所以杜澤也沒傻乎乎的呆在營帳裏陪著他們看完。而是吩咐了他們別讓別人看到這本《三國演義》後，便先行離開，去指揮修建營地的士兵們。
等到杜澤沒心沒肺的睡了一覺，第二天士兵們對營帳內的哭聲議論紛紛的時候，重新回到諸葛亮和趙雲身邊時。
然後便看到兩個平日頗為冷靜，總是一副風輕雲淡模樣的家夥，終於是忍不住淚流滿麵，雙眼赤紅，就是不知道是哭太多把眼睛哭紅的，還是挑燈夜戰，熬夜熬紅的。
等到兩人見到杜澤後，情緒大起大落後頗為虛弱的他們，跟之前劉備他們的反應如出一撤，顫抖著雙手，拿起《三國演義》問杜澤這是真是假。
杜澤為了水字數不至於太過分，也是有問必答，好好安撫了兩人一番後，照搬了一遍之前跟劉備他們的對話後，讓兩人重拾對未來的信心後，便勸兩人回去睡覺休息去了。
……
“聲音不就是震動嗎？”
第三天，等到諸葛亮恢複正常後，杜澤也總算是開始跟諸葛亮交流起，自己在研究軍樂隊軍陣和陣法時碰到的問題。
然而諸葛亮得知杜澤遇到的問題後，卻是反問了杜澤一個問題。而杜澤也是沒能第一時間反應過來諸葛亮是什麼意思，隻是下意識的點了點頭。
“聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。”
“是，雖然你用軍陣傳送，軍陣接受，再重現的設想非常精妙。但問題在於，這對士兵的要求和將領的要實在是太高了，並不是那麼好配合的。至少你現在短時間裏實現這個設想，可能性不大。”
“所以我覺得，你現在與其執著於用軍陣將音樂傳送過去，讓另一個軍陣接收後重現。不如直接將聲音擴散到周圍的天地之間，之間讓整個天地與你一同奏響樂曲，這樣不就讓你的音樂傳播得更遠了嗎？”
對於諸葛亮的建議，杜澤也是頗為無奈。
“我也有想過這個做法，但是根本做不到啊。我過來前，就嚐試了很多方法，但是始終是沒能將突破一個大型營地的範圍，更不用傳播到江對岸去。”
然而對於杜澤的無奈，諸葛亮卻是笑而不語，臉上莫名的有幾分‘我絕對沒有嘲笑你’的感覺。
而杜澤注意到諸葛亮臉上的表情後，還有些納悶對方怎麼不說話。不過隨後便反應過來，滿頭黑線的看著諸葛亮問道。
“你是不是有辦法？”
“確實有一點小小的建議。”諸葛亮尷尬而不失禮貌的笑著說道。
諸葛亮這“你做不到不代表我做不到”的樣子實在是太明顯，也是讓杜澤感到有些丟臉。不過這也是沒辦法的事情，畢竟杜澤不像諸葛亮研究了軍陣陣法那麼多年，就算他把諸葛亮丟給他的那本《奇門遁甲》都背下來了，但是這並不代表他能跟諸葛亮一樣，能夠無比嫻熟的運用裏麵的知識。
就好比同樣的基礎數學公式，學渣跟學霸都學過這些東西。但是學渣能用來解開隻有幾分的簡單題目就是萬幸了，但是學霸卻能用來解開十幾二十分的大題。
所以想明白這點後，杜澤也是有些期待諸葛亮來幫他改進軍陣陣法，好讓軍樂隊盡早的發揮作用。
不過隨後，他有想起了另外一個關鍵問題。
“那這樣子的話，該如何識破別敵我呢？”