標準十工作高效的“專家”
任何公司在招聘員工時，一定會選擇那些具備可供企業發展需要的專業知識與技能的人。因此，不管從事哪個行業，你都應努力讓自己成為業內的“專家”。
當然，要想真正的出類拔萃、出人頭地：僅成為專家還不夠，還需要能夠高效地工作。畢竟，對於企業來說，要想創造利潤，單純靠質量可不行，還必須有數量。1.專注於自己專長的員工
“專家”之所以成為專家，就因為其有“專長”。可現實中總有些人，他們擁有很強的企圖心和欲望，以為自己無所不能，所以想在各個方麵都出人頭地，成為人人欣羨的名人。他們覺得自己既可以當演員，又可以做作家；既可以是演說家，又能是主持人；既可以參選民意代表，又能參與公益活動。更能投資開公司、當老板……最後的結果往往是得不償失，落得竹籃打水一場空的下場。 有一隻兔子，身材很修長，天生就很會“跳躍”，在每屆森林運動大會上，多次蟬聯跳遠冠軍，一直有著“跳遠第一名”的美譽。
後來，有一隻老狗告訴兔子：“兔子啊，其實你的天份資質很好，體力也很棒，你隻得到跳遠一項金牌，實在很可惜。我覺得，隻要你好好努力練習，你還可以得到更多比賽的金牌啊!”
“真的啊?你覺得我真的可以嗎?”兔子似乎受寵若驚。
“沒錯啊，隻要你好好跟我學，我可以教你跑百米、遊泳、
舉重、跳高、推鉛球、馬拉鬆……你一定沒問題啊!”老狗說。 在老狗慫恿之下，兔子開始每天練習“跑百米”、早晚也跳下水“遊泳”，遊累了，又上岸，開始“練舉重”。隔天，跑完百米，趕快再“練跳高”，甚至撐著竿子不斷往前衝，也想在“撐竿跳”比賽中奪魁。接著，又推鉛球，也跑馬拉鬆……
下一屆運動大會又來了，兔子報了很多項目，可是它跑百米、遊泳、舉重、跳高、推鉛球、馬拉鬆……沒有一項入圍，以前最拿手的“跳遠”，成績也退步了，在初賽就被淘汰了。 其實。兔子能夠獲得“跳遠第一名”的美譽，就是因為它 達·芬奇曾說：“當機會來臨時，有人能看到，有人在別人指引他時才能看到，有人則根本看不到。”專注於跳遠這一領域。並在此領域擁有著別人無法匹敵的優勢。既然如此，兔子又何必一定還要去跑百米，遊泳、跳高、舉重、推鉛球、跑馬拉鬆……貪心地什麼都想拿第一呢?
一個企業的優秀員工，必須了解自己“有什麼”、“沒有什麼”、“懂什麼”、“不懂什麼”。畢竟一個人，不可能精通所有事物，成為“樣樣通、樣樣精”啊!“好高騖遠”、“注意力分散”是成功的大忌!專精於自己的領域，才是成功的保證，我們這一生，不一定要拿“博士”學位，但一定要成為“專家”。因為，不管是從事哪個行業，隻有成為頂尖的人才，才能真正地出類拔萃、出人頭地!2.不斷學習的員工
管理大師德魯克說：“我們正在從信息時代走向知識時代。”什麼是知識時代?什麼是知識?世界上很多企業都麵臨著相同的問題，比如：可持續成長和發展，以及知識創新和學習。創新來自於知識，而知識來自於人，所以德魯克說：“真正持久的優勢就是怎樣去學習，就是怎樣使自己的企業能夠學習得比對手更快。”
豐田公司就是通過強調員工和企業的學習能力來保持企業的競爭力。前福特汽車公司高級總監尼克·讚紐克講述了這樣一個豐田公司的學習精神：
“我在福特公司工作了27年。作為一個高級管理人員，我麵臨過很多巨大的挑戰。我在福特領導過林肯轎車的一個新車型——大陸汽車的開發項目，這個項目價值40億美元。有1200個工程師為我工作。我的經費比預算少了30％，而且項目開始的時間比計劃晚了4個月，我的團隊也沒有很好地組織起來。我一開始不知道怎麼樣開展我的工作?怎樣把一個很大的官僚性機構分割成許多個很小的、很有效率的團隊，再把它們組成一個有機的整體?”
“我去了豐田公司，學習他們是怎麼作的。他們與我分享了全麵質量管理、工序的控製、最先進的製造工藝，準時生產等知識。我問豐田公司的總經理：‘為什麼你要和福特公司來分享這些知識呢?與你的競爭對手分享這些知識，你不害怕會有風險嗎?’他說：‘我不怕。我們不怕與福特公司分享知識，因為當你們把這些知識實施到你們的企業中去的時候，我們已經有了新的知識，我們學得比你們快。”’
豐田居然對福特說：“‘我們學得比你們快!一
員工的能力是企業發展的動力，一個優秀員工應自覺地不斷提高自己的業務能力，這是企業快速發展的重要保證。每一
Toyoi；away——豐田員工必備的五種素質：挑戰、改善、現地現場、尊重與團隊合作。位員工必須清楚自己所必須具備的能力，以及促使自己表現非凡的能力。一個剛剛畢業的新職員往往比那些懶於學習的老職員更受老板歡迎，同樣如果他在工作中不勤於學習，那麼他也會被擁有最新知識的人所取代。所以，要想在職場中站穩腳跟，必須認真地對待工作，在工作中總結經驗，學習最新的知識，並把它應用於工作中，這樣你才能不斷地獲得成長，為自己規劃出理想的職業生涯。
世界500強的白領階層目前流行這樣一條知識折舊定律：“一年不學習，你所擁有的全部知識就會折舊80％。你今天不懂的東西，到明天早晨就過時了。現在有關這個世界的絕大多數觀念。也許在不到兩年時間裏，將成為永遠的過去。”在某種意義上說，未來的“文盲”不是不識字的人，而是不會學習的人。
比爾很不滿意自己的工作，他忿忿地對朋友說：“我的老板一點不把我放在眼裏，改天我要對他拍桌子，然後辭職不幹。”
朋友問他：“你對那家貿易公司完全弄清楚了嗎?對他們作國際貿易的竅門完全接通了嗎?”
比爾搖了搖頭，不解地望著朋友。
朋友建議道：“君子報仇十年不晚，我建議你把商業文書和公司組織完全搞通，甚至連怎麼修理複印機的小故障都學會，然後再辭職不幹。”
看著比爾一臉迷惑的神情，朋友解釋道：“公司是免費學習的地方，你什麼東西都通了之後，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎?”
比爾聽了朋友的建議，從此便默學偷記，甚至下班之後，還留在辦公室研究寫商業文書的方法。 一年之後，那位朋友偶然遇到比爾，問道：“你現在大概多半都學會了，準備拍桌子不幹了吧?”