這個怎麼辦才好，尼克開始冥思苦想，就算把整個機房的機子都用上，每台計算機試三次，四五十台，也不過能試百來次，這百來次離破解所需要的百萬次上億次還遠得很。
想了一小會，尼克找到了法子，那就是不停的更換計算機地址，每試三次換一個，雖然會大大的影響破解速度，不過目前隻有這個辦法。
想到這裡，尼克馬上調出源程序開始修改，加入了每三次更換計算機地址的程式。
立即投入使用，暴力破解程式開始運作起來，這個過程不是安逸的，主機上出現了各種各樣的辦法限止入侵，尼克也是千方百計的想辦法化解，就這樣對戰到下課，依然沒有侵入主機。
當甘德教授宣佈今天的課程結束，尼克不得不怏怏離去，心裡真的很不甘，回到教室，腦海裡依然抹之不去的就是那個沒入侵成功的主機。
之後，他接近瘋狂的翻閱在關網絡的書籍，但是使終是找不到關於入侵技術的書，沒辦法，隻好自己琢磨。
對網絡技術進行了更深一次層的研究之後，尼克開始發狂地編寫程式，上次上機的時間不是很充足，所以完成的程式很簡陋，現在回來了，時間有的是，他開始編製一個宏大的程序，精闢速效，結合了那個型號的計算機性能貼身設計，攜帶各頂功能以及備用功能，對主機上的防禦係統做了各種分析以及預測，把自己放在防禦者的角度設想如何防禦，預想在主機的硬件基礎上，還能有什麼樣的防禦措施。
就這樣，尼克天天在研究和編寫著，回家，上課，任何的休息時間都不放過，這些程式都寫在紙上，等待著下一次去機房，就全部輸進計算機裡。
終於等到了第二個星期，無比期待的計算機課來臨，尼克拿著一本作業本走進機房，上麵就是這一個星期來所編寫的精華。
由於學生們有了上機經驗，所以沒再限製學生們碰計算機，各個學生一坐下，就熟習地打開眼前的機子。尼克還是回到了角落的那台計算機，坐下之後，迫不及待地打開機子，很快就進到了操作係統裡麵。
講台上響起了甘德老師的聲音：「好了，今天我要教大家的，是一種全新的東西，就是操作係統，這個是人與計算機之間交流的平台，通過這個，可以實現對計算機的各種控製，現在先教你們一些基礎的命令，這個顯示硬盤內容的命令就是……」
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這時托馬斯的聲音響起：「是DIR！」
甘德老師很滿意地點點頭，稱讚道：「不錯不錯，很有前途，大家要向班長學習啊！」
在眾人仰幕的眼光下，托馬斯露出得意的笑容。
甘德老師微笑著走下來拍拍托馬斯的肩膀道：「繼續努力，小小年紀，這麼快能就掌握到這種程度，這種天份，這樣的鑽勁，將來你一定可以成為非常出色的計算機專家。」
甘德老師激昂地對全班說道：「大家看到了沒有，什麼是天才，這就是天才，一眼就可以看出來！」
接著手一揮，指向窗外道：「你們能說那個掃地的大爺是天才嗎？不能吧！」
然後轉向埋頭苦幹的尼克：「再看看他，難道尼克像天才嗎？也不可能吧，所以說，金子就是金子，在哪裡都會發光的！」
此時的尼克什麼都聽不到，他飛快的調出係統源程序，然後打開作業本，用最快的速度把程序輸入計算機內，對各種函數的修改，進行內碼轉換，輸入最新的程式。
半堂課已經過去，尼克的程式已經完成大半，為了能在課堂上完成，他已經盡了最大力度讓程式簡潔，但是這個程式還是很大。這時甘德老師的理論已經講完，現在讓學生們自己練習，還是和以前一樣，甘德老師在托馬斯的旁邊，盡心盡力的教導著，還超前的把下麵的課程講解給托馬斯聽。
沒有人打撓，尼克的程序進度很快，在還有小半堂課的時候，由數萬條程式精簡而成幾千條程式輸入完畢，調試了一下，糾正了幾個手誤打錯幾個程式。
一切搞定，這時尼克吐出一口氣，抹了一把額頭上的汗水，抬起頭來望了一下，同學們都在忙自己的，甘德老師也在邊教托馬斯，尼克暗暗捏了一把汗，剛才自己過於投入，對外界的事完全不知，如果甘德老師過來，自己一定不會知道的。
還好，現在沒什麼事，尼克隨手打入幾個命令查看自己心血打造的程式，結果顯示一切動作正常。
看看時間不多了，尼克開始了對主機的入侵，精心打造的程序用起來就是舒服，這時主機也做出了反入侵的各項反應，這些反應尼克早已料到，調到自己程式裡的各用功能，立即迎刃化解。
要開始進攻了，尼克輸入幾個指令，開大了破解攻擊，隻見屏幕上的數字如流水般往下刷，過了一會，依然破解不了，尼克意識到，這應該是字母和數字雜合的密碼，這樣的話，複雜的程度成幾何倍數增漲。