雖然說計算機隻能這樣完成計算，而人們編程的時候，絕不會用這種零零一一的方式編程，那會讓人發狂的，所以人們就用零零一一的彙編語言編了一個平台，這個平台能自動把人們用的字母和數字編寫的程序轉化成零零一一讓計算機運行，比如人們編寫進3 3=？的程序時，平台就自動轉成00001111 00001111的彙編語言狀態，然後計算機二進製計算得到11110000，這個11110000數就表示6，然後平台把這個11110000轉成數字6通過顯示器顯示出來。
說起來直接用彙編語言真是太麻煩了，所以一般的程序員編程都使用平台，這些平台有好多種，其中赫赫有名的C語言就是其中之一。
但是這種麻煩的彙編語言卻是最接近計算機的語言，有些程序，就非要彙編語言，比如C語言的平台就非要彙編語言來編寫，而操作係統的框架最基層的部份，就是用彙編語言對硬盤內存數字傳輸等等進行控製。
說了這麼多，無非是想表達出歐文現在的想法，但是他的腦袋怎麼也無法把彙編語言和小孩聯繫在一起，眼光的書名登記，完全應該是一千零一夜童話故事才對，難道是自己登記的時候心不在焉寫錯了？有這個可能，也許是職業病，無意識的寫出了計算機的語術。
想通了，歐文傻笑一下，拍了拍腦袋，笑自己怎麼會犯這種錯誤。
過了幾天，當他快要把這件事淡忘了的時候，有個小孩來還書，遞過一本老厚的《一千例彙編語言》……
第十三章
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尼克發現這個管理員張大著嘴望了望書，又望了望自己，不由納悶地撓了撓腦袋，將歐文喚醒道：「叔叔，我還書了！」
「好……好的！」歐文稀裡糊塗的接過書，他現在維一的念頭就是，這小孩拿回去當枕頭。
隻見這個小孩翻找了一下，然後遞過來一本書道：「叔叔，我借這本！」
歐文一看，眼珠都快掉出來了《計算機製造工藝》，一定是當枕頭，一定是當枕頭，歐文心裡一直這麼叨念。尼克拿著書然後離開，見他走出門口，歐文心裡總是掂著什麼，不由自主的站起來，跟著走出圖書館。
外麵的晴朗，似乎已經接近中午時分，讓人感覺有點炎熱，尼克拿著書走到總務部門口的樹林裡，找了一張長椅坐下，太陽透過樹葉的間隙投下斑斕點點，隨著一陣清風拂過讓人很是舒服，一絲困意泛起，他躺在長椅上，把書枕在頭下，小睡起來。
這一切，遠處的歐文都看在眼裡，這倒是讓歐文鬆了一口氣，看來這小孩的確是拿去當枕頭的。
尼克回到家裡，一頭栽在床上，仰望著天花板，感覺屋子空蕩蕩的，有種荒涼的感覺，這樣呆在屋，就是坐立不安，感到非常憋悶。
就這樣一個鬱悶的暑假過去，雖然說編寫程序在紙上擬寫也一樣，但是沒有能在計算機上看到效果，的確讓人失落很多。
就算這樣，尼克也沒有閒著，就算是在紙上擬寫，他也從不間斷，一個署假下來，整整寫了將近十斤重的稿紙，而尼克父親對尼克的事也不聞不問，也不知道尼克在做些什麼，隻要不是在做壞事，基本上都不會幹涉尼克。
九月的月初往往讓學生有點期待，沒放假的時候渴望放假，在家裡呆完長長的假期後，又有點想回到學校，基本上都是這麼茅盾的。
卡德裡斯中學，這就是尼克將要就讀的學校，這是一所普通得不能再普通的學校，稍遠一點的居民，就沒聽過這所學校的名字了。今天是開學註冊的日子，孩子們在家長的帶領下陸續來到學校，冷清了一個暑假的校門口開始熱鬧起來。
跟在父親後麵，尼克張望著打量著四處的環境，四處綠鬱蔥蔥，綠樹成蔭，這校園裡雖然沒有華麗的教學樓，卻也透出一種清雅的味道。隨著人流來到一幢教學樓，看來就是這裡了，因為入學報名的標籤貼得是那麼顯眼。
按著標牌來到了新生報名的地方，這是一間教室暫時改置而成的，裡麵有幾張桌子和幾個老師，今天是報名的第一天，新生還不是很多，隻見著陸陸續續的幾個家長帶著小孩在辦理入學手續。
經過詢問得知了註冊在弗朗老師那裡，在父親的帶領下，尼克跟在後麵來到一張桌子前，此時桌子後麵有一個中年的男老師正在打盹。
尼克父親頗為不好意思的喚道：「對不起，打撓一下，新手註冊是在這裡嗎？」
費朗老師驚醒過來，見有人註冊，趕忙一抹嘴角的口水道：「哦哦，新生註冊啊，是在這裡，需要一下入學通知書」。
尼克父親從口袋裡掏出入學通知書遞了過去，尼克則是有些拘謹地在一旁，費朗老師打開