不然的話，沒有一個好身體，你去考功名的時候，都要連著考好幾場，待在考場都要好幾的功夫。
身子弱一些，直接暈倒、病倒在考場也有不少人，就算沒在考場累暈、累病，他們出來之後，都是一副元氣大傷的樣子。
要是咱學堂的學生身體強壯、強健的話，精氣神充足，精力旺盛，也更好答題做題。去考場考取功名的話，憑空增添了三成的勝算呢？”莫音解釋的道。
“這。音，你有什麼好辦法嗎？”莫秀才也知道他家音的有道理。
自家逃難之後，他大哥和二哥兩家不就是嫌棄他們家讀書人太多，手無縛雞之力，無法幹活做事就被迫分家，直至分道揚鑣了嗎？
莫秀才之前也想起過這事情，他一下子沒想到解決的辦法，後來事情又太忙了，等過一段時間，他渾然是忘記了此事。
現在他聽她家音又重提了此事之後，為了這些學生的身體以及增加考取功名的幾率，這必須要解決學生的身體羸弱問題了。
“爹，依女兒來看的話，你可以每日早讀的時候，設立一節體育課？”莫音早有想法的道。
“體育課？那是什麼課程呢？”莫秀才沒聽懂的問道。
他知道詩書禮樂、騎馬射箭等課程，就是沒聽過有什麼體育課。
“體育課就是鍛煉身子的課程。學堂不是每日辰時的時候，設立了早讀課程，讓學生們自己朗讀背誦書的嗎？
咱可以把這一節課程的時間縮短，或是往後延。以後每日辰時來上課的學生們，都集中起來，讓人帶隊，帶著這些學生跑步鍛煉身體，時間暫定為半個時辰就行了。
早晨鍛煉呼吸一下新鮮空氣，能夠讓人頭腦清醒，之後上課的話，也更加清晰認真的。
跑完步之後，還可以適當的教一些打拳的功夫給他們學，一則可以鍛煉身體，二則的話，拳腳有些力氣和功夫的話，也能夠更好的保護自己不是。”莫音朝莫秀才解釋的道。
“就怕這些學生不願意這麼做呢？”莫秀才一聽，這倒是好主意，主意雖好，但是這些學生來學堂學習的，突然讓他們空出半個時辰鍛煉身體，怕他們有些不願，會鬧情緒。
所以，莫秀才這才有些遲疑。
“可以先曉之以理，動之以情，和這些學生們道道。再者，以後爹你們四位先生也隨著陪著這群學生一塊鍛煉身體了。
這些學生見到先生都鍛煉了身體了，他們還有什麼好的呢？這樣做到了一個帶頭榜樣的作用。
還有的是，起初鍛煉也不會很大，逐漸讓這些學生適應，適應了一段時間，慢慢加強鍛煉運動。以免鍛煉勞動強度太大了，讓這些學生沒法有精力讀書。
爹，你隻要把體育課做下去，長期以往下來，不僅僅可以增加學堂內學生的體質，還可以把這體育課，作為雲書院一種特殊課程，發揚下去呢？”