如果打開學堂的課本，就會發現，所有的課本都和市麵上刊印的書籍不一樣。市麵上的書籍都是豎排，由右向左；而學堂課本裏麵所有的文字都是自左向右、橫排讀寫，兩者完全不同，這也是學堂課本的一大不同之處。
還有就是所有課本裏麵的文章，都加入了標點符號，這使的文章看起來特別容易理解，也是學堂課本的另外一大特色。
數學課本裏麵，必修的內容增加了一點，那就是學堂所有的學生從一開始都必須學習阿拉伯數字，從0~9，並且加入了乘法口訣。這對於學習數學時，數字上的寫作方便，的確是很大的一個改進。
“關中學堂”的另外一大特色，就是學校有軍事體育課，學生除了學習文化知識，每天還要上體育課，進行軍事訓練。
“關中學堂”的特色還有許多，但家長們，尤其是那些底層百姓、流民們，他們之所以願意送孩子來，就在於學堂授業解惑，一切都是因為免費。
甚至，那些家境特別貧寒的學生，還會得到學校的照顧，比如免費住宿、免費在學校食堂吃飯等等。
學堂的另外一大特色就是，學堂當中有女學生。相對於其他學堂清一色的男生，“關中學堂”可謂是開了先河。
都說“丈夫有德便是才，女子無才便是德”。在大多數百姓看來，一個女孩子，出去上學，拋頭露麵，豈不是離經叛道，有傷風化。
女子通文識字，能明大義者，固然是為賢德，但這樣的女子不可多得。一旦識文斷字，大多數女子便喜看曲本小說，挑動邪心，甚至舞文弄法，做出無德的醜事，反不如不識字，守拙安分。女子無才便是德。可謂至言。
“關中學堂”招收女學生，此舉在鹹陽城惹起軒然大波，但卻並不影響許多女生入學。原因在於，關中學堂的教育是免費。
除了自己用的紙筆，其他包括課本書籍，都是學堂無償分發給學生。
無償上學，這又是“關中學堂”的一大特色。
“關中學堂”一經推出，便是飽受質疑。有人說它離經叛道，又有人說它異端邪說，也有人讚它開啟先河，褒貶不一，毀譽參半。
但無論如何，有一點事實卻無法改變，那就是，“關中學堂”始終是人流如織，學生越來越多。
十年樹木，百年樹人。
人才，需要長時間的培養，出自孜孜不倦的經年教育，培養出掌握數學、物理、天文學、化學等經世致用的有用之才，而不是程朱理學、陸王心學的八股之輩。
王泰投入許多，嘔心瀝血，想要達成的，不過是後世強國強民的不二法則: 義務教育。
日本自明治維新，義務教育開始普及。1872年發布《學製令》，其中規定，小學教育共8年，前4年為義務教育。
1909年，日本義務教育延長至6年。國家要求所有適齡兒童都要接受六年的小學教育，學生入學率從1872年的28％，到1910年的98％。
可以說，日本的強大，來源於其在教育上的巨大投入，國民整體素質提高，經濟飛速發展，國力昌盛，日本也一躍成為世界強國。
而崇禎年間天災不斷，戰亂頻繁，百姓吃飽肚子都成問題，誰還有時間和精力顧及孩子上學?
王泰心情迫切，他想通過類似於義務教育的免費上學，培養出一批又一批的人才來。畢竟，人才才是一個民族的根本和未來。
6~13歲的孩子必須上學，不讓孩子上學的流民，他們種地得到的不過為三成，而送孩子上學的都是五成。
處罰不可謂不嚴厲，衝著那兩成的糧食，百姓也不得不把孩子送往學堂。
而王泰，也被百姓戲謔地稱為“人傻錢多”，盡管並無惡意。
而王泰，他也心甘情願，做這樣的傻子!
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