李時勉在翰林直言進諫仁廟怒命力士打十數瓜不死洎宣廟即位察其忠複召入翰林拜學士自後不聞直言矣正統時為國子祭酒仿胡安定教條隨其器而造就之諸生勃然興起人材遂盛於一時待諸生恩義兼盡有病者委醫調治死者助其棺衾為文以祭之後王振怒其持儒禮構以罪枷於監門諸生不忍願代者甚眾獲免未幾乞歸士林髙之亦可謂明哲保身矣
錦衣指揮馬順正統初欲作威被禦史訟之洎王振擅權順乃媚附之振以為爪牙翰林侍講劉球進言權不可下移振怒欲置之法順阿之適有翰林官董璘亦進言願為太常卿以事神順即依振意苦拷令招球畫此謀當朝捽去支解其體由是人益憚順自府部台憲而下莫敢誰何聽其指揮奔競之徒請托者滿門賄賂苞苴殆無虛日振益寵愛之洎振土木之敗眾情切齒劾其擅權悞國狀順猶回護當闕揚言眾怒不可忍直言捽之亂毆至死人情始舒順體肥暴其屍於長安門外恨者猶毆之不釋眾欲沒其產為中官沮之可為附權者之戒
刑部尚書魏源為人倜儻豪邁不羣嚐為河南布政臨事直前當之民感其惠凡出廵者亦讓之在刑部不刻其待僚屬也所見或不合即盛怒若不可解既過或別事相合即嬉笑與語若未嚐怒者僚屬以此敬之但為禦史時被同出廵者搜得私物收係於京後數十年其人以別罪謫配又以罪解部猶報怨決而辱之清議以此少之然亦名卿材大夫之流也
植物亦有知覺試觀有蔓者必附物而纒繞之物有逺近則舍逺而就近物或逺者必斜長而附之若有見焉然則人豈有無知覺邪人物各有所能而不能相通但人為最靈其所能者非物之比然物之所能者人亦不能為如蜘蛛吐絲結網人豈能為其為網也布置不紊今日拂去明日又成其速如此且以兩樹並列枝幹參差亦能髙牽於兩樹梢端而結網於中間甚可怪也以此推之物物皆有能
山川之生俱有理予嚐遍歴蜀川登髙而望萬山雜亂誠不可辯若沿川而行亦如樹之枝幹然各有條理以此溪澗之水未嚐有壅阻而不流者且岷江自岷而出以至於海數千裏之逺若非山川自有條理豈能通達大禹疏鑿不過因其自然之勢而去其兩傍石之阻者予甞經過三峽見兩山壁立萬仭而中則通焉此造化之妙有非人力所能為也且眾水之流俱來附合初無蔽障而不附者以此見得有理存焉
讀書有三到眼到口到心到大抵以心到為要心茍到矣眼口未有不到者若眼口到而心不到所謂視而不見聽而不聞食而不知其味者也予嚐讀書心忽思念他事眼雖看書口雖念書隻茫然過去卻收心複看如未嚐見者孟子謂學問之道無他求其放心而已即此可驗
過則相規善則相勉惟朋友能然今之交友盡此道者絶少士習所以卑陋也且人之不幸莫大乎不聞過若如子路聞過而喜人猶肯告若惡聞者如諱疾忌醫人誰肯告而況在髙位者乎
都禦史洪英福建人中省元會元為文選主事辭藻新奇遷考功郎中士林重之尋升山東左布政歴轉都台未曽至京中官不識其人洎徃浙江考察官貟被黜者妄訴之且加謗毀朝廷不及察而罷之令致仕二三大臣雖知其故莫能扶持朝士皆後進不知其為人既去方惜之真儒雅君子動履似迂而處世若泛然者以此見笑於譎智雲
刑部尚書王質始由教官薦授禦史歴升參政布政侍郎俱纔一考或未及者在蜀以亷稱出廵惟蔬食而已蜀人呼為王青菜在山東有惠及民召拜地官輿論歡然及遷刑部僚屬不樂言行或過少變於前未幾以失囚左遷其學甚博為文或滯論者謂如蜂采花不能釀成蜜也
吏部尚書魏驥浙人初為鬆江教官汲汲成就人材諸生在學居者候一更盡必攜茶徃視之見書聲者供茶一甌而反至三更將盡必攜粥以隨尚有誦書者供粥一碗且嘉其勤如此者亦不頻數間旬一行士子鹹感激後出其門者顯宦甚盛為考功貟外郎有聲遷太常少卿拜吏部侍郎尋至太宰篤尚斯文性好吟詠臞然若不勝衣中官王振亦重之呼為先生贄見惟帕一方振亦不較以引年致仕士林嘉之
陳鎰為人忠厚端謹為都禦史鎮陜西民賴以安者十餘年見其美須髯呼為胡子爺爺每還朝必遮道送之不能舍及赴鎮必歡忻鼓舞迎之數程或乆旱至必得雨饑必賑濟民益戴之但其心仁恕流為私恩同列少之亦不與較居台端而激揚之誌緩不失為長者以疾致仕識者羨之
學者先要去一矜字能去者百無二三大抵天資美者自然謙下不自誇大不然鮮有不矜者靜觀接談者必言已所行事如何徃徃言其所行之美事而過惡之事則不肯言與古之君子善則稱人過則稱已者異矣
物我無間之心學者誠不能存亦嚐體驗自已每有家人買物買之多者則喜或有虧者則怒是知有已而不知有人也雖欲勉強平心雲不要虧人未嚐嫌其多也此等克己工夫誠欠若更不勇力行之望入聖賢之域難矣
嚐於靜時體驗自己所思偏要思在富貴利達上去情意樂然有時覺得所思是人欲轉思向道德上去終是勉強以此覺得遏人欲存天理之功甚難且所思不正便能知之即奮然欲止之隻在心上驅遣不去急引正道思之亦不能奪以此覺得素無存養之功大抵中人以下之資皆如是也