筆者在長女、長子讀大學期間，鼓勵他們每次回家都把學校生活說給大家聽，把個人的疑難私底下向父母請教。後來子女遠赴外地求學，不方便經常回家，就用電話或書信的方式和父母做出良好的溝通。
現在電信業發達，不論天涯海角，一通電話，就能夠打破時空的隔閡。子女不應該以任何理由不向父母稟告近況，請教疑難。除非子女的心中已經沒有父母的存在，或者有父母，卻在子女心中沒有什麼分量。
父母從子女幼小的時候有沒有在“你心中有我，我心中有你”上下功夫？這時候應該是最佳的檢驗時刻。父母實在不必為子女心中沒有父母或者父母在子女心中分量不重而傷心憤怒，反而應該更加用心調整自己的態度。旁敲側擊，不正麵提出問題，用試探的方式從子女的響應中尋找真實的症結所在。
辛先生在孩子年幼時一再告訴他，不能夠好勇鬥狠，寧可別人犯我，自己不要犯人。有一次辛太太看見孩子被鄰居小孩打了好幾拳，孩子也沒有還手，辛先生和辛太太好像此事並未發生過一樣。孩子長大後，遠赴他鄉攻讀大學，從此很少向父母請教過什麼事情，令辛先生夫婦十分傷心。
有一次，辛先生忍不住到學校探望兒子，彼此沒有什麼話說，兒子忽然問父親：“爸，別人欺負我，我能不還手麼？”顯示兒子對於父親過去的教誨頗有懷疑。現在進了大學，接受更多信息，更加不相信父母能夠給他什麼樣的協助，所以很少打電話回家。
辛先生了解真相之後，不但不責怪兒子，反而和太太商量，由她私底下向兒子表白：“爸爸知道時代進步得很快，有很多觀念不斷地改變。他也知道自己的工作一直十分忙碌，說起來也是為了家庭不得不如此，但是，他很想活到老學到老。所以你進了大學，他非常高興，認為你學到一些新觀念可以跟他分享。爸爸不止一次說，我們家一人進大學，全家人可以學習到更多的東西。不過，我提醒你，畢竟父子有一部分性格是相同的。你們父子倆都有高度的自尊心，也就是很重視麵子，因此和爸爸分享的時候要特別小心，說話的態度和使用的詞句要處處考慮到爸爸的立場，相信以你的能力一定辦得到。讓父親高興地接受，才不辜負你的一片孝心。”
兒子真的做到了，父親既高興又獲得很多新知識。最要緊的是：一家人你心中有我，我心中也有你。
隻有在這種父子互信的關係中，父母才能夠放心地讓子女自己成長，由教導子女生活、陪同子女生活轉變為讓子女自己生活，父母心中當然充滿喜悅。
培養孩子的自信心和責任感
讓子女自己成長，一定要培養子女的自信心。父母適時承認子女自信心的價值，便能夠建立親子之間的互信關係。若能進一步培養子女的責任心，看到子女所表現的責任感，父母便可以放心地讓子女自己成長了。
對異性朋友的責任感，同樣需要加以培養。朱先生有一位年輕朋友，和女友相交，先發生關係才結婚。朱先生便以這個實例，提出來和兒子討論，先聽聽兒子的意見，再希望他以後要避免這種情況。母親也可以和女兒討論某些少女未結婚就與男友發生關係的案例，以資警惕。對異性朋友的責任感，表現在一生隻戀愛一次。如果做不到，便要退而求其次，一生隻結婚一次。戀愛既然不一定結婚，那就必須堅持結婚前不能發生性關係。存有結婚才發生關係的信念，才是真正的責任感。父母自己以實際的行動證明結婚是男女之間的永久關係，子女對結婚和戀愛獲得正確的觀念，比較容易重視一夫一妻製的價值，也不致造成單親家庭，以致對將來的子女教養造成許多不必要的障礙。
父母無法預知未來子女可能遭遇什麼事情，因此必須利用機會善盡隨機提示的責任。有很多話，不應該因為難以啟齒便輕易放棄，不拿出來及時勸勉；有很多事情，可以將新聞報道作為案例和子女討論。
子女進入大學以後，父母可以視家庭經濟的狀況，和子女商量要不要利用課餘時間打工以賺取生活費用。大學的學業，通常不像中小學那麼壓得人喘不過氣來，不過麵臨著知識的拓展、信息的爆炸，仍有茫然不知所適的感覺。有多少時間可以打工？打工的機會多不多？收入合不合理？會不會因此而耽誤了學業？或者本末顛倒，反而以打工為主，以學業為輔？父母最好密切加以了解，才放心讓子女去打工。如果發現子女在金錢上從不匱乏，似乎另有其他金錢來源，就應該提高警覺，以免子女誤入歧途，受人利用，將來鑄成大禍。
大學生除了讀書、考試、搜集和整理資料之外，通常都會參加一些課外活動。父母在子女回家團聚或者平日電話中，可以鼓勵子女談談這方麵的情況。若是子女所說的僅是演唱會、舞會、同樂會等活動，父母要心中有數，這些娛樂性的課外活動，充其量隻能放鬆心情，和一些同學交遊而已，對文化責任和社會責任的培養並無太多益處，父母必須在子女社會化方麵多加關心。
我們常說“兒童是國家未來的主人翁”，其實兒童的年齡尚幼，並不能擔負這麼重大的責任，倒不如改為“青年是國家明日的主人翁”更為貼切而具有高度的警惕性。因為今日的青年，不論尚在求學階段，或者已經進入社會從事各種基層工作，他們所扮演的角色，都是積極的、進取的、光明的，對明天充滿了希望。他們站在不同的立場，接受同樣的社會洗禮，準備承接明日的重任。而明天，國家的重擔、社會的責任，必然由這些接受過洗禮的青年來承前啟後，擔當繼往開來的曆史性任務。一般人常感歎，今天的年輕人，比起“五四”時期的年輕人，比起抗日戰爭時期的年輕人，總缺乏那種犧牲苦幹、以天下為己任的精神。老一輩的，甚至青年們自身也感歎功利主義的潮流、一切向錢看的風氣實在十分可怕，特別是美國化的衝擊，隨著經濟的發展，毫無疑問，對大學生造成很大的影響。歐化、俄化、日化、美化，弄得大學生對中國式的理想與標準逐漸失去信心，大學教師夾雜著英文專有名詞講課，有時想不出某些字句用中國話怎麼講要求學生替他翻譯一下，卻換來不少羨慕的眼光。大學生的未來方向，父母怎麼能夠不關心呢？