所以，每一年，長坪縣至少有三千學生沒法繼續入學。長善完全中學建立的目的，就是要給剩下的這些學生，都有學位。
不過，在實際中，即使有學位給這些學生，但家長和學生也會有自身的考量和打算。對於實在不願意上學的，很可能就外出務工了。
不過，長善完全中學會提供學習期間的生活餐費，可能會有不小吸引力。使得流失的學生數變少，但也會有學生流失的。
楊再新雖說高中生源會傾斜在線下生，但實際上，長善完全中學給予的條件看，估計那些優等生都會首選報考長善完全中學，而家長們肯定更多傾向於這所學校，畢竟學校會給學生補貼餐費。
設施最好，又有餐費補貼，招生的優勢非常大，縣內其他原有學校生源會有什麼改變，這時候也難以預測。
在招生宣傳上，原有學校唯一優勢就是他們有較成熟的教學師資隊伍，有以往高考的成績，吸引家長和學生。楊再新對長善完全中學的招生，是不準備做什麼廣告與宣傳的。不計劃與其他學校競爭優生生源。
原有的三所高中在每年的招生工作上，投入是比較大的，競爭非常激烈。除了專門組織人員進行宣傳之外，對在初中學習階段，成績拔尖的，會派員到學生家裏做思想工作，還會許諾給這樣的優生一筆補助。如六千元或一萬元，或三年期間不收取任何費用，或三年期間給特殊宿舍，有單獨的教師團隊進行授課與輔導等等。
對於這些做法，楊再新是了解的，也表示理解。高中階段不再是義務教育，學校收取學費，那麼生源問題就是學校生存問題。
想要有較好的生源，那麼，每一年的高考就必須要出成績，在社會上有必要的影響力和口碑，優生才會選擇去入學。有優生才能夠保證三年後高考的成績，這是一個循環鏈。
對於長善完全中學而言，最初組建的目標是提高必要的學位，至於高考會有什麼成績，楊再新之前的不多考量的。
不過，真的建立起來，也是想逐漸將學校辦好，辦成柳河市區域內的名校。高考是一條準繩，至少目前的情況下，還沒有其他可客觀評價一所學校的好與差，那就要在高考上下工夫。
線下生的基礎顯然是比較差的，但更差的是他們的學習進取心、學習方法、之力、毅力、價值觀等等，這些才是落到線下生的根本。
如果單純從學科基礎來說，要改變學生的成績，難度算不得多大。即使初中三年的知識量，語數外欠缺的會多一些，但真有心要學習好，有一段時間努力之後，還是會補足的。
最難以改變的，是對學習的需求心、上進心、克服懶散習慣，還有就是家長以為自己孩子反正在學習上已經沒有希望，就不再勉強要小孩繼續學習。
如今，長坪縣進行產業發展，各家收益顯然提高，家長對學生學習的支持也會極大地提高。