洪澤伍說道。
“底層窮人的生活資料。”
韓上校不是很能理解。
“聽我的沒錯，反正你也沒有更好的辦法，何不試一試。”
洪澤伍說道。
韓上校猶豫了一下，點頭道：“我可以試試，如果不行的話，就得用我們的方法。”
洪澤伍笑了笑，然後轉身離開。
韓上校看著他的背影，然後拿出軍用手機，撥通了周秘書的電話。
“周秘書，是這樣的.......”
韓上校將剛才的情況說了一遍。
周秘書得知後，也感到詫異，於是將情況轉告給嚴正秋。
嚴正秋思考一番後，同意他們使用這個方法，反正也沒有損失。
第二天清晨，韓上校送了一台電腦過來，讓李教授看看裏麵的視頻。
李教授感到奇怪，不過身不由己，還是選擇打開來看。
視頻開頭就是一個建築工人的生活。
金國作為一個經濟發達的國家，自然有各種各樣的紀錄片，其中就包括底層人民的生活記錄。
這些東西在普通人看來是很正常的，因為這就是他們自己的生活，所以沒有興趣看。
上層人根本不看。
所以這種類型的紀錄片收視率一般很低。
李明德自然是第一次看到。
“這是什麼意思？”
李明德看了幾分鍾，不明白韓上校的意思。
“你看下去就知道了。”
韓上校說道。
李明德隻能耐著性子繼續看。
在視頻裏，那個建築工人很辛苦的幹活，李明德看了第一反應是這家夥工作挺辛苦的，不過沒有好好讀書就是這種下場。
他覺得理所當然。
繼續看下去，紀錄片開始延伸到建築工人的家庭，他的妻子，正在讀高中的兒子，年邁得病的父母。
諸多壓力下，建築工人除了拚命幹活，幾乎沒有其他選擇。
看著看著，李明德稍微有點觸動了，不過他依然認為，這是建築工人年輕時沒有好好努力導致的。
少壯不努力老大徒傷悲。
看到建築工人的兒子，每天晚上學習到十一二點，李明德感覺這個家庭還有救。
但是他的兒子最終沒有考上好大學，因為光努力是不夠的，一個人的成就除了自身努力，還取決於很多因素。
比如家庭環境，硬件資源，天賦才智，有時候還需要一些運氣。
這個建築工人的孩子，除了自身努力，其他的別無所有。
而他的競爭對手們，不僅也很努力，還有優秀的家庭教育，豐沃的生活條件。
出生在大城市裏，讀的是教育資源頂級的私立小學，初中高中。
在這種情況下，除非他很有天賦，否則不可能贏得過。
“成功的公式。”
“成功=努力+天賦（家庭，運氣，平台）”
“努力是成功的基本條件，後麵的則是關鍵條件。”
“滿足基本條件後，關鍵條件也至少要有一個，才能獲得成功。”
“.......”
之後李明德又看了清潔工，外賣員，管道工，電工，農民，漁民等幾十個人的生活記錄。
這個紀錄片就叫做【成功的公式】。
“你給我看這個，想說明什麼呢。”
看到最後，李明德已然明白了一些東西，但他依舊不肯認輸。
“我不想說明什麼，我隻是希望你能明白，在這個國家有幾千萬人在底層掙紮。你習以為常的，是他們拚盡全力也得不來的。”
韓上校說道。
昨天晚上他就看了這部紀錄片，本來他不懂洪澤伍的意思，看完之後就懂了。
因為他本來隻是奉命行事，抱著國家強大的意願在做事。
但是看了這部紀錄片後，韓上校突然覺得，自己應該為了那些國民去努力。
“你自己想想，想通了找我。”
韓上校轉身離開。
李明德沒有說話，等韓上校走後，他又打開視頻看起來。
一邊看一邊思索。
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