滕大遠召集副校長、教務主任和學科組長會議。
“市級公開課落在了我們學校，這是我爭取來的，來之不易，算是老同學為我們學校開的綠燈吧！市級公開課是一個重量級的公開課，參課人員可是全市各個學校的名師和市、區學科教研員，這是一個展示我校風采的大好機會。不過要是平平淡淡也會顯露出我們學校的另一麵，這對於我們學校在爬坡過坎兒的發展階段至關重要，我想聽聽大家的意見，誰能勝任？”
“還是從初三年級選人，在配製上初三年級往往是最強的。”馮玉建議說。
“對了，我沒有說清楚，不可以完全從初三選人，數語外三大主科一個年級選取一名教師。”滕大遠更正著。
教務主任和各學科組長分別醞釀著提出，“初三語文老師胡月，初二數學老師張丹......”
“這些教師的課我聽過，還算成熟，不過都是老套路，形式不夠新穎，亮點不突出，倒是可以規避風險，即使不能呈現特色，也不至於搞砸鍋。可是呀！我們是一所改製學校，是探索前行的一所學校，我們首次爭取到全市規模的公開課機會難得。我看這樣，你們推薦的幾名教師做好公開課的準備，另外，我們學校新調任來的幾名老師，也算是人才引進吧！並不是說遠來的和尚會念經，況且也不遠，隻是外縣而已嘛！讓他們同時準備，看看有沒有可用之人或者說可以借鑒的經驗。學校不能拿學生去檢驗一個教師的能力和水平，但是學校花了大力氣引進的人才總要給予展示的平台嘛！”
“戴朝鳳你準備一下試講公開課，是學校領導親點的，我估計也是意思一下而已，別太當真。”初三年級語文學科組長李麗有氣無力地通知戴朝鳳。
“知道了。”戴朝鳳平和地回了一句。
放學後學生陸續走出校園，小英躲在教學樓一角兒，神情恍惚。“小英同學怎麼不放學呀？”戴朝鳳關切地問道。
小英沒有回答，隻是唯唯諾諾，膽怯地看著戴朝鳳。
戴朝鳳四處尋看，學校鐵柵欄外的葛三闖正和幾個紅毛綠眼睛的社會青年混在一起，不時的向校園內張望，觸碰到戴朝鳳的目光馬上有所回避。
戴朝鳳對小英耳語幾句，小英便擔驚受怕地走出校園。
街路的拐角處，葛三闖和幾個小青年突然竄出，攔住了小英，笑嬉嬉地上前推搡。早已隱藏追隨的戴朝鳳一箭步竄出，握住了葛三闖的手，隨即幾名公安幹警趕到製服小青年。
“辛苦了警察同誌，這幾個社會青年我沒有管教的權力，葛三闖是我班級學生由我帶回。”
“三闖同學，怎麼才能聯係到你的家長？”
“我爸有手機。”葛三闖一副不在乎的神態。
戴朝鳳掏出手機。
“葛三闖爸爸嗎？我是葛三闖的班主任，請您到學校來一趟好嗎？”
“哎呀！什麼事就說唄！還非得到學校去。我這兒有一單生意要談，改天吧！”說著掛斷了手機。
“三闖沒事了，你回去吧，路上注意安全。”
戴朝鳳看著葛三闖背影，心中感慨，對學生的教育是家庭學校社會三位一體的教育。人之初性本善，環境影響是教化的重要因素，亦可成為棟梁之材，也會成為社會渣子。
第一節課後，戴朝鳳急匆匆走回辦公室，拿起手機。
“葛三闖爸爸嗎？我是三闖的班主任戴朝鳳。”
“啊喲！什麼事呀？三番五次的打電話。”伴隨著懶洋洋的哈欠聲，不耐煩地說。
“請你來一趟學校，有重要的事兒要談。”
“好吧！好吧！真是掙錢不多管事不少。”電話裏不耐煩地答應著。
中年男子穿著武功衫兒，胳膊上紋著兩條大蟒蛇，挺著肚子，晃著膀子穿過走廊，靠依在語文學科組辦公室門口懶洋洋的腔調。
“誰姓戴呀？啥事兒快說。”
“請問你是葛三闖的家長吧，我是班主任戴朝鳳，請進！請坐吧！”
“不用，站著就成。”
“葛三闖在學校經常毆打同學，與社會青年串通，劫持學生，昨天被警察抓了現場。今天把你請來就是希望家長要加強管製，學校進行說服教育，共同幫助三闖同學回歸正常的學習上來。”
“孩子打架鬥毆而已，打壞了老子拿錢治病，有什麼大驚小怪的。”紋身男子說得理直氣壯。
戴朝鳳拍案而起，隻聽啪的一聲，隨之手表鏈掙斷，手表飛了出去。
“你給誰當老子？老子是曆史名人，在道家那是太上老君，請問你嘴裏說的老子是何許人也呀！”
“啥情況呀？”紋身男子順嘴來了一句。
備課的老師咧咧嘴，靜靜地看著戴朝鳳。
“請問家長同誌，就像你所說，打壞了孩子你拿錢治病，讓別人打你的孩子，再給治病你可願意？”
“要不要找校長。”政教處幹事聞訊趕來。
“不用，我當這個班主任，就能調教我的學生，這是法製社會，都要在法律的框架內行走，誰都不能淩駕於法律之上。葛三闖家長，我建議三條，第一請和你的兒子葛三闖一起向受害學生表示真誠的道歉以示安慰，征得學生及家長的諒解。第二葛三闖要在全班大會進行深刻地檢討。第三如葛三闖不能深刻認識，再有此類事件發生，我將建議送讀管製學校。葛三闖家長，我不希望你的孩子去接受另一種教育形式，這也不是你所希望的吧！子不教父之過，家長教育子女是應盡的責任和義務，各位老師也會竭盡全力幫助教育管理每一位學生，希望我們共同擔負起教育培養孩子的責任。今天我們的談話為什麼沒有讓葛三闖在場，是要給孩子留有尊嚴，我想你心裏是清楚的。如果你沒有反對意見就視為同意我的建議了，就按我說的去處理這件事情吧！”戴朝鳳的語氣由強硬一點點緩和下來。
葛三闖在全班大會上的檢討，讓學生們大大地鬆了一口氣。
公開課一天天臨近，學校準備組織一次試講，語文組長李麗找到滕大遠文縐縐地拿腔作調。
“滕校長，擬定講公開課的人選進行得如火如荼，可戴朝鳳對這次公開課若無其事漫不經心。對於我讓她做公開課的準備置若罔聞。這樣的話怎麼做到穩操勝券萬無一失呢？”
滕大遠聽著李麗酸溜溜的腔調，眨眨眼皺皺眉。
“你是什麼意思？”
“依我之見，既然是擬定人選，與其徒勞無功，不如走馬換將。”
“換什麼將，不是沒最後敲定嘛！聽聽試講再說吧！”騰大遠瞟了一眼李麗，有些不耐煩地說道。
為了做足功課，公開課前一天，翰林中學組織試講，確定最後講公開課的人選。
“葛三闖家長嗎？葛三闖今天沒有到校，也沒有請假，家長是否掌握情況。”
“孩子早上去上學了，是不是又批評我兒子了，他......”
“什麼都別說了，請你們馬上去找，有什麼事兒回來再說，千萬別發生什麼意外，重點查找網吧之類的場所。”戴朝鳳打斷了家長的話說道。
聽戴朝鳳說怕孩子發生意外，葛三闖父親不敢怠慢，叫上了妻子。
戴朝鳳交代一聲，語文課節自習，便撐把雨傘跑出了校園。
滕大遠帶著一班人一節一節的聽課，走進戴朝鳳的課堂準備聽課，卻不見戴朝鳳蹤影。差人到辦公室去找戴朝鳳，又都不知去向。
“真是不著調。”滕大遠憤憤的一句，歎了一口氣，心中叨念，“老同學呀！怎麼給我推薦這樣的人選，哪有什麼職業操守呀！”
戴朝鳳在要求葛三闖家長尋找孩子的同時，自己心急如焚，一家一家的網吧翻找。葛三闖雖不是從學校走失，但是不是在全班大會上檢討批評教育，讓孩子的自尊心受挫，是不是教育方式不得當呢？當前最重要的是要找到孩子。
滂沱大雨，雷電交加，戴朝鳳手中的雨傘已不起任何作用，澆得落湯雞一般。
在一家網吧裏，戴朝鳳站在葛三闖麵前，臉上淌著雨水，麵色發白，嘴唇發青，眼神兒帶著激動，聲音有些顫抖地說道，“三闖！你急死老師了！爸爸媽媽都在找你哪！知道他們有多擔心你呀？”說著上前抓住葛三闖的手。這一刻，葛三闖哭了。
戴朝鳳用手機通知葛三闖爸爸，告之孩子已經找到，家人頂風冒雨氣喘籲籲趕到時，看到滿身雨水麵色蒼白渾身打顫的戴朝鳳，紋身家長低頭說道，“戴老師是我們不好，給您添麻煩了，是我們錯了。”