郭美潔數了一遍，數目不對。看著王詩詩的表情，又把作業本好好的看了一遍。
果然沒有兒子的作業，也是一個暑假就沒有在家，去哪寫作業去啊！
王詩詩看著郭美潔又把作業點了點一遍。看著自己準備說話就知道完了接下來就狂風暴雨了，第一節課自己就欺騙老師。
“行了，你回去坐吧！”郭美潔多看了王詩詩兩眼，怎麼都替兒子打掩護。
“啊！好。”王詩詩怎麼也沒有想到這老師竟然不追究，難道是對孫洋的事早有耳聞，也已經放棄他了！
滿心疑惑的回到座位，就感覺孫洋今天不對勁，從這老師一開始進來就表情驚訝，然後竟然把課本給拿出來，低著頭假裝一副乖寶寶的樣子。
王詩詩用胳膊碰了碰孫洋，小聲的問道“你怎麼？”
“沒事，別說話，好好學習。”孫洋低聲說著，上邊郭美潔已經開始講課。
“叮鈴鈴，”孫洋的手裏發出了聲音，可是班裏的同學誰也沒有看他就好像沒有聽見一樣。
隻有郭美潔看著孫洋，孫洋趕緊把電話給掛斷關機，朝著老媽給了一個抱歉的眼神。
這時班裏的同學才扭頭看過了，這什麼情況，電話響了他竟然沒有出去接，往常不是應該立馬出去接電話嗎。
“同學們，你們來說一下這句詩應該怎麼理解？”郭美潔看著這個班的同學也有些奇怪，電話響了沒有人看掛了電話了才有人好奇的看過去，難道反應這麼慢嗎？
郭美潔說著目光不斷地在班級裏掃過，最後定格在孫洋身上“孫洋同學，你來回答一下吧！”她想看看兒子到底每天在學校學習的怎麼樣？
孫洋苦笑著站了起來，幸好老媽教的是語文自己還會一點，要是英語就完犢子了！“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚這句話我理解的意思是。
從尋尋覓覓開始，可見主人公百無聊賴，如有所失，於是東張西望，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點什麼才能得救似的，希望找到點什麼來寄托自己的空虛寂寞。
而後“冷冷清清”，是“尋尋覓覓”的結果，不但無所獲，反被一種孤寂清冷的氣氛襲來，使自己感到淒慘憂戚。於是緊接著再寫了一句
“淒淒慘慘戚戚”。僅此三句，定下一種愁慘而淒厲的基調。”孫洋低沉的聲音仿佛把詩句中主人公的心情都反應了出來。
剛說完教室裏就響起了掌聲，這孫洋雖然平時不怎麼來上課，但語文一直是他的強項，隻是英語真的是一塌糊塗。
“好，不錯。孫洋同學坐下吧！”郭美潔笑著點了點頭，看來兒子在學校學習還是挺用心的嘛？
“孫洋，你認識她？”王詩詩低聲問到。
“嗯。”孫洋點了點頭，繼續聽課。
好不容易熬到了下課，郭美潔說道“孫洋同學，你跟我來。”
孫洋跟著老媽來到了走廊不等老媽說話就低聲問到“老媽，你怎麼來帶我們班了？”
“你們語文老師有事請假了，我臨時帶一段時間。”郭美潔說道，“對了，洋洋，你的暑假作業怎麼沒寫？”