別說一個小小的數據了，就算是這個數據到底是怎麼來的，她都如數家珍。
略略想了想，施音兒就自信滿滿地開口：“這個數據其實還挺難得的，是我們查閱了很多文獻，最後在2007年的《時代周刊》上，找到M國科學家關於……”
她說得詳細又流利，明顯是有好好做過功課的。
不管是出處還是這個數據所代表的意義，甚至這些繁複的數據，全部都能敘述清楚。
讓輔導員老師聽著，神情都漸漸變得欣慰和欣賞。
到底誰更具有專業性，一目了然。
“……經過我們小組內的討論之後，覺得這個數據更為貼近我們的設計方案，所以最終選用了這個數據作為參考。”
說到這裏，施音兒略帶幾分羞澀地笑了笑，抬起眼睛時候目光中全都是崇拜和感慨，小聲道：“學姐你不是學新聞的嗎？怎麼連這個也懂啊……這個數據確實很重要，而且跟另外一個F國科學家提出的數據有爭論，之前很多人都在吵來著。”
她可不信阮寒星真的是隨手一指，就指到了這麼一個數據。
唯一的可能就是阮寒星真的看懂了她們小組的設計方案，甚至對她們設計方案中想要傳遞的概念清晰了然。
對這方麵也有著深刻的知識，清楚國際上關於這方麵的具體情況，才能準確地抓住重點。
要知道，就算是本專業的學生，這樣匆匆看完她們的設計方案，也不一定能迅速而又準確地將這個數據給抓出來。
小姑娘毫不遮掩自己目光中的濡慕，看得阮寒星忍不住失笑。
“稍微了解一點罷了。”
她的姿態始終是從容優雅，帶著強大自信的。
被這樣推崇，也不見絲毫驕傲。
如玉的指尖點在設計方案上，她似笑非笑地看向臉色略有些難看的賀采薇，繼續詢問道：“賀學妹，還有第四頁的第十行，你們關於成本的計算。在這方麵，用……”
她的語氣慢條斯理，明明沒有多麼嚴厲的語氣，卻帶著強大的壓迫感。
賀采薇感覺到有些窒息，忍不住挪開目光，不敢去看她。
“我……”
她下意識有些慌亂，抬手翻開自己手上的設計方案，跟著阮寒星的描述去找她所說的內容。
然而她的眼前有些發黑，大腦中也隱隱有些空白。
這個大賽本來就更適合大二大三的學生參加，大一才開學不久，學到的專業知識也不是非常多，很少會有大一的團隊參加這次比賽。
她之所以盜用施音兒的設計方案，也並不是覺得這個設計方案能夠得獎，而是單純想要給施音兒找麻煩。
她當初上交的時候並沒有做多少功課，隻是將拿到手還沒有徹底完成的設計方案略作完善就交了上來。
讓她大概陳述倒是沒有什麼問題，但是對於盜用來的東西，她怎麼可能那麼詳細地追根溯源，乃至知曉每一個數據，每一個內容類比？
賀采薇的額頭上沁出薄薄的一層汗珠。
看著她翻看設計方案的樣子，阮寒星忍不住帶著幾分嘲諷輕笑出聲。
“賀學妹對自己嘔心瀝血做出來的方案，還真是十分了解呢。”
她嗤笑，嘲弄地道：“我不過看了一遍兩個設計方案，就已經能夠對其中的重點倒背如流。怎麼賀學妹這個方案的主要設計人，反倒連每一頁到底是什麼內容都不知道？”