第九章將心比心，優秀父母更能體諒孩子
很多父母認為孩子是自己的所有物，所以應該聽從自己的指示，當孩子沒有達到自己設定的目標時，就會受到訓斥或懲罰。父母的這種做法不僅不利於孩子成長，還會破壞親子關係。本章從尊重孩子入手，分析了父母尊重孩子想法的重要性，並提出了在家庭教育中這些常見問題的解決方法……
1.孩子的心裏話，要認真聽
元元從小就“飽讀詩書”，是大家公認的“小百科”。
元元不僅可愛懂事，還很會學習，不管是在家裏，還是在學校，大家都很喜歡和欣賞這個溫柔的小姑娘。
曾有年輕的父母很羨慕地來問元元父母是如何教育孩子的，元元媽隻是笑著回答道：“我和孩他爸工作忙，沒什麼時間管她，就從小把她扔到書堆裏，可能是書讀得多了，了解的知識自然也就多了，自然也就懂事了吧。”
“隻是這樣？”很多人不太相信她這話，可又覺得很有道理，紛紛表示回家在自己孩子身上試一試。
能被大家稱讚會教育孩子，元元的父母當然很高興，可在大家看不到的地方，他們卻也在為如何教育元元而苦惱著。
“元元，告訴媽媽最近都看了哪些書？”有一次，媽媽下班回家看見元元正在看書，便想著趁這個機會和她談談心，聊聊天。
沒想到，元元隻是抬了抬頭，便漠然地回答道：“沒什麼，和平時一樣。”
“是嗎？”元元媽有些失望地給自己倒了一杯水。女兒雖然很聰明，但越大越不願意和他們溝通。從元元幾歲開始，他們就再也沒聽到過她的心裏話了呢？在外受羨慕，其實元元媽覺得，他們的教育工作十分失敗。
“元元啊，和媽媽聊一聊今天學校的事情，怎麼樣？”元元媽重新打起精神，和藹可親地看向女兒。
元元揚起頭，想了想：“學校啊？就是聽課，做筆記，沒什麼特別的事情發生啊。”難道是她做錯了什麼事情，學校老師告狀了？元元猜想。
元元媽卻不想聽到這樣的答案，再一次問道：“比如，有什麼比較有趣的事情，你覺得開心的，或者不開心的，都可以講給媽媽聽的。”
“媽媽，你今天怪怪的。”元元終於發現了媽媽的不對勁，深深地看了她幾眼，然後拿起書本，回了自己的房間。
激烈的社會競爭讓很多人不得不去忙碌，其中更是有一部分家長為了給孩子更好的生活而忙得焦頭爛額，這些家長平時有無數的工作和應酬，自然也就忘記了應該多去跟孩子交流。
還有很多父母因為忙不願意去跟孩子交流，麵對孩子的提問不是訓斥就是表現出一副厭煩的樣子，這些父母卻沒有想過這樣的行為對孩子來說是怎樣的傷害。被拒絕的次數多了，孩子會開始疏遠父母，心裏話自然也就不願意同父母說了。於是在父母的眼中，孩子變得不再乖巧，甚至有些孤僻。很多父母會覺得孩子不可理喻，其實，這正是父母長期不與孩子交流造成的。
故事中的家長就是這樣，因為平時工作忙，就從小把孩子“丟”進了書堆，雖然書籍讓這個孩子增長了不少知識，卻也讓她慢慢疏遠了父母，不管父母問什麼、說什麼，她都用敷衍的態度對待父母，不想把心裏話告訴他們。這對孩子的成長是非常不利的，長期如此，孩子會出現消極性格，有可能影響到她的人生價值觀。
那麼，父母該怎麼做，才能讓孩子願意跟父母說心裏話呢？其實，孩子考慮事情是很單純的，隻要父母先邁出一步，努力一把，便能如願以償，聽到他們的心聲。
※抽出一些時間陪陪孩子
元元媽雖然在元元那裏碰了一鼻子灰，但仍不氣餒，仍想引導女兒和她溝通。但幾次嚐試後，她發現，因為以前的生活環境，已經使女兒養成了不對他人過多講心裏話的習慣，不管她現在怎麼引導，效果總是不好。
為了更好地和元元相處，媽媽找到了一個育兒專家，進行谘詢。聽了元元媽的講述後，專家認為，應該是元元的父母陪在她身邊的時間太少的原因造成的。如果能想辦法多抽一些時間陪在元元身邊，他們之間的關係肯定會逐漸發生改變，變得親密起來。當然，要想達到無話不談的地步，還得需要元元的父母多做功課。
聽從了專家的建議，從那以後，元元媽把能推掉的應酬全推掉了，每天都盡量抽出一兩個小時的時間陪在元元身邊。
一開始，隻是安靜地陪著她一塊看書。漸漸的，當元元習慣了媽媽的陪伴後，偶爾會和她對書中的內容進行探討和研究，元元媽很高興能從女兒口中聽到和以往不同的話語、見解。見專家的建議有了明顯的效果，以後陪在元元身邊的時間，更多了起來。
她相信，總有一天，她們能變成無話不談的母女，甚至是“密友”。
孩子往往都是渴望有朋友陪伴，但現在的孩子在課餘時間大多都被困在家庭裏，這不免讓他們覺得孤單。所以，作為父母，在工作的空餘應該抽些時間多陪陪孩子，有些時候父母的陪伴是孩子最好的禮物。
很多時候，孩子願意跟父母講一些在學校發生的事情，這時父母要扮演一個好的“傾聽者”，不要因為孩子的“嘮叨”而覺得不耐煩，因為孩子能從孩子能從父母的反應知道父母是否喜歡聽他說話。父母的一個微笑、一個點頭，都會讓孩子滿足，這樣他們就會打從心底裏願意和你訴說更多他心中的小秘密。你越“認真”聽，他就越想同你說更多的話。從傾聽開始，誘導孩子一點點打開心結，使他願意和你分享心裏話。
※做孩子的朋友
媽媽想給女兒買兩本童話故事書，於是在周末的時候帶著女兒去了市裏最大的圖書城。
一進圖書城，媽媽也不問女兒想看什麼樣的故事書，就拉著女兒直奔向兒童區，拿起一本自己覺得不錯的書，問女兒：“你看，這上麵有金色的大狗，好威風哦。你喜歡嗎？”還沒等女兒發表意見，她又瞧見一本更有趣的，又問：“這本是七彩金魚的故事，一定很精彩，喜歡嗎？”女兒張張嘴，想說什麼卻又被她打斷了。隻見她又隨手拿起一本，問女兒喜不喜歡。
這時候，媽媽才發現，一直都是自己在說，女兒怎麼理都不理她？這可是在為她選故事書，好歹給點回應啊？於是媽媽有些惱，問：“你到底還想不想買書？”
女兒小嘴一噘，小聲說道：“你都不讓我說話，反正你是媽媽，你決定好了。”
我們願意和對方講心裏話都有一個前提條件——對方是自己的好朋友，試問，誰會和一個自己不信任、關係不親近的人進行比較深入的交流呢？不要孩子一有問題，家長就隻知道打罵、吼叫。要知道，隻有當我們認可某個人，把他當作知己的時候，才有可能把深藏在心底的話講出來，孩子也是如此。所以，家長想讓孩子說出心裏話就要先做孩子的朋友。
和孩子做朋友，首先要取得孩子的信任，多和孩子交流、溝通，時間長了孩子就會把父母當成自己的朋友看待，也自然會對父母知無不言、言無不盡了。
※傾聽需要耐心
有些時候，家長聽到孩子告訴自己一些在學校發生的趣事時，會不問緣由地訓斥孩子，比如孩子告訴自己同學們上課時捉弄了老師，或是他又扯了女孩子的辮子，這些行為在家長眼裏都是不對的，所以大多數家長都會批評孩子。這就造成了孩子下次有什麼有意思的事情都不願意告訴家長，長期如此，孩子就很難對家長敞開心扉了。
所以，當孩子跟家長說一些“趣事”的時候，不管孩子是不是做了錯事，家長都要耐心地聽孩子講完，然後再引導孩子正確分析這件事，不要過早地下結論，認為孩子做了錯事而批評他。
2.好父母應學會“換位思考”
為了讓兒子更出色，更多才多藝，爸爸媽媽為兒子報了很多學習班，奧數的、美術的、音樂的、英語的。這讓兒子從周一到周末，沒有一天的自由時間，看著其他孩子歡快地在外麵玩，兒子總是一臉羨慕，對父母有些怨恨起來。
“兒子，這周末有一個專家講座，我幫你報了名，也買好了票，你到時候記得去聽，爸爸媽媽還有事兒，就不陪你了。”晚上，媽媽把一張門票和一些零錢遞到了兒子手裏，就扭頭離開了。
兒子撇撇嘴，小聲說：“我想去玩，不想去聽講座。”
但是沒人聽到他的低語，估計就算有人聽到了，也會訓斥他一頓，或者幹脆裝聽不到。
轉眼，一周就過去了。周末的時候，爸爸媽媽去忙應酬，兒子也出了門。但是第二天，也就是周一，媽媽卻把兒子叫到身邊大罵了一頓。
“你為什麼沒有去？你知道爸爸媽媽花了多少錢、多少精力才幫你買到票的嗎？爸爸媽媽這麼為你著想，你怎麼能這麼不懂事？說，昨天去哪了？”
“……”兒子低著頭，咬著唇，良久，才在媽媽即將爆發的一刻，說道：“去公園玩了。”
“去公園？和誰？玩了什麼？你真是越大越長本事了，翅膀硬了是不是？竟然敢不聽媽媽的話，自己跑出去玩，你……”媽媽還想說什麼，卻見兒子頭一揚，大聲反駁道：“你們就知道讓我學這學那，我每天學得腦子都快炸了，我也想像其他小朋友那樣無憂無慮地出去玩。我到底哪做錯了？天天就知道讓我念書，我早就念傻了！”
說完，兒子就哭著跑了出去，媽媽呆愣愣地站在原地，有些不知所措。
生活中，很多家長把孩子當作自己的所有物，經常以主人的身份規範孩子的言行，不讓孩子動那個，不許幹這個的，這樣一來孩子幾乎成了家長的遙控器。父母過於注重自己的權威，總是以上級對下級的態度命令和要求孩子，這樣的教育方式往往忽略了孩子的想法，時間久了，不僅會破壞親子間的關係，還會對孩子的成長帶來不利影響。
很多事物，在孩子的眼裏和家長的眼裏是不同的，孩子有他們自己看待問題的角度，所以，父母不應以成人的眼光去看待和要求孩子，而是要學會換位思考，嚐試站在孩子的角度考慮問題，這樣才能贏得孩子的信賴，與孩子在情感上產生共鳴，從而拉近親子之間的距離。
※父母要多和孩子溝通
自從那次頂撞後，兒子和媽媽就陷入了冷戰，每天兩個人說話的總字數不超過10個，爸爸夾在兩個人中間，要多別扭就多別扭。
那天的事情，爸爸回來後聽媽媽說了。之後他就陷入了沉思，這幾天沒有發表任何意見，也還是思考的原因。他和孩子媽希望兒子成為出色的人才，所以才為兒子報那麼多的培訓班、補習班，但沒想到兒子會感到累。他以為兒子也喜歡才去參加這些培訓的。
終於有一天，爸爸想通了，決定找兒子深談一次。
“兒子，那些培訓班，你真的一點也不喜歡嗎？”爸爸開門見山地問。
兒子低著頭，想了想，回答道：“有一些，還是挺喜歡的。”
“那你那天為什麼頂撞媽媽？”
“因為實在是太多了，我前麵聽，後麵忘，根本吸收不了。要是隻學一兩樣，自己又感興趣的，我保證能學好、學精，可是太多，我就顧不過來了。”兒子很誠懇地對爸爸說：“而且，有時候，我真的很想像其他同學、朋友一樣，出去玩玩，也能多交些朋友。這不也是你們常說的交際嗎？我挺喜歡交朋友的。”
爸爸沒想到兒子能有這些想法，大吃一驚。看來，平時他們太獨斷專行，沒有從兒子的角度出發看事情，既然現在兒子表達了自己的意見，他也該有所行動，不是嗎？
於是，爸爸答應讓兒子選自己喜歡的培訓班去學，不喜歡的全退掉。但是要保證，必須像他說的那樣，學好、學精，兒子當然很愉快地答應了下來，也鄭重地向媽媽認了錯。
現在的孩子由於環境所限，大多都缺少玩伴，這會使他們感覺孤獨。所以，家長要多和孩子溝通，以便更多地了解孩子，進而可以站在孩子的角度看待問題。
家長和孩子溝通要進入孩子的內心世界，了解他的喜好、興趣以及思考問題的角度、方法，在此過程中建立親密的親子關係，從而能更好地了解孩子的思維方式與行為習慣，並加以正確的引導，這對於孩子的成長來說是至關重要的。
※建立相互信任的關係
麗麗放學後，開開心心地回家，打開門卻看見媽媽一副生氣的樣子。
麗麗明知不妙剛要往自己的房間跑，就被媽媽叫住了：“我昨天新買的花瓶是不是被你打碎了？”
“不是我。”麗麗小聲回答。
“不是你，還撒謊，昨天我買回來你就一直圍著它轉，肯定是你打破了，還不承認！”媽媽不依不饒地說。
“媽媽，我……”“你別解釋了，肯定是你。”還沒等麗麗說完，媽媽就打斷了她。
麗麗傷心地回到了自己的房間，越想越委屈就流了眼淚。
晚上，爸爸回家跟媽媽說：“我早上不小心把花瓶給打破了，今天工作忙還沒來得及跟你說。”
媽媽這才意識到自己冤枉了孩子。
父母想和孩子建立和諧的關係，首先就要做到和孩子相互信任。如果缺乏信任，就會使孩子抵觸家長，直接影響了家庭教育的效果。故事中的麗麗媽如果能耐心聽孩子解釋，去調查事情的真相，就能避免誤會孩子的現象發生。生活中，父母一定要信任孩子，懂得站在孩子的角度去看待問題，這樣才能建立溫馨的家庭環境。
※不強迫孩子做不喜歡的事情
現在的孩子得到過多疼愛的同時，還承載了父母過多的期望，這就造成了孩子們“不堪重負”的現象。有些父母不考慮孩子的興趣愛好，不征求孩子的意見，就擅自為孩子報了各式各樣的培訓班、輔導班，這些父母的本意是好的，卻往往起到不好的效果。過多的壓力會讓孩子產生厭倦和逆反的情緒，不僅不能取得好的學習效果，還令孩子產生不快樂的情緒。
所以，父母要站在孩子的角度去分析孩子的特點和興趣，結合這些為孩子尋找適合孩子的課程，不僅能取得事半功倍的效果，還能讓孩子感激父母的理解，從而促進父母和孩子間的關係。
3.父母要懂“小大人”的喜、怒、哀、樂
小宇看見養在魚缸裏的兩條小金魚翻起了白肚皮，眼淚刷刷地往下掉。
“媽媽，小金魚好可憐，都怪我沒有好好照顧它們，我們幫它們挖個墳墓，好好埋起來吧。”小宇走到媽媽麵前，小手拽拽她的衣角，央求道。
媽媽正在做飯，他一來就手忙腳亂的，於是大手一揮，把他推出了廚房：“別搗亂，要不然一會兒不讓你吃飯了。”
“可是媽媽，小金魚死了，再也吃不了東西了。”小宇不死心，又進來拉媽媽的衣角。
媽媽煩了，瞪他一眼說道：“找你爸爸去。不就是死條魚嘛，哭什麼哭。”
小宇隻好去找爸爸，央求他幫自己把小金魚撈出來，再帶他下樓把小金魚們埋了。
爸爸看著他，樂了：“隻不過死了一條魚，埋什麼埋，一會兒扔進下水道裏……”
“爸爸你怎麼能這樣呢，太無情、太冷血了。”小宇這回真的有點生氣了，掄著小拳頭就往爸爸身上砸，“壞爸爸，快向小金魚道歉，快幫我挖坑。”
“好好好，爸爸壞，爸爸錯了，真是搞不懂你這孩子怎麼想的。爸爸現在就幫你把小金魚埋了，行了吧？”
“嗯。”小宇這才破涕為笑，爸爸哭笑不得地看著剛才的小花貓轉眼變成了笑臉，不知道一個孩子的情緒，為什麼會在瞬間有這麼大的變化。
每個人都有和別人分享自己情感的需要，孩子亦是如此。孩子雖然年齡小，可情感和情緒也是很豐富的，他們也有喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚等心理體驗，如果孩子的這些情緒不能被親人理解和撫慰，可能會給他的成長帶來不利的影響。
父母和孩子分享喜、怒、哀、樂，無論是對孩子還是父母，都有著十分重要的意義。對於孩子來說，父母經常和自己分享喜、怒、哀、樂，會讓孩子感覺到父母對自己的愛，也會感受到父母對自己的尊重和重視，這樣孩子就會更加敬重父母；對於父母而言，在分享了孩子的情感之後，對孩子會有更多的了解和更全麵的認識，這樣能促使父母更好地理解孩子，對待孩子的教育也會更加理性。因為有了和孩子的分享，孩子對父母的抵觸情緒會減少，自然也就樂意接受父母的教育，這樣不僅在教育孩子的問題上會取得良好的效果，還使父母和孩子的關係更加融洽。因此，父母要學會和孩子分享喜、怒、哀、樂。