第五章 大學生就業信息論 第一節 收集就業信息的途徑
當今社會是一個信息社會，一個人擁有信息量 的多少，往往成為決定事業成功與否的關鍵。對於即 將畢業走向社會的大學生而言，善於捕捉信息，耳聽 八方，多渠道地獲取信息，十分必要。一條有用的就 業信息，就是一個好的就業機遇。畢業生獲得的就業 信息越廣泛，信息質量越高，擇業、就業的把握性就 越大，成功率也就越大。在擇業、就業期間，誰了解的 信息多，誰就可能找到更好的工作。
一、思想準備
首先，每個畢業生應對目前的就業形勢、政策做 到心中有數。掌握國家對大學畢業生的有關就業政 策是求職擇業的關鍵一步，畢業生在麵向社會應聘 求職時，了解學校及學校所在地區和國家的就業政 策，以及就業管理機構的工作程序，適時把握，不失 時機地利用每次機會，將有助於自、己目標的實現。這 樣，才能使畢業生在擇業中不走彎路或少走彎路。
其次，可以根據自己所掌握的就業信息，針對用 人單位對本專業的要求，及時補充知識，提高能力， 增強個人的競爭實力。同時可以根據掌握的求職信 息，及時調整擇業目標，正確評價自我，使個人的目 標要求和社會（用人單位）的需求相一致，避免脫離 社會實際。
二、收集就業信息的要求
隨時隨地地收集就業信息是--個起碼的條件。 收集就業信息應力求做到“早”、，“廣”、“實”、“準”。
“早”就是收集信息要及時，早做準備。“廣”，就 是信息麵不能太窄，要廣泛收集各方麵、不同層次的 就業信息。“實”，就是收集的信息要具體，用人單位 的地點、環境、人員、待遇、發展前景、對新進人員的 基本要求，、聯係電話等各方麵信息，掌握得越具體越 好。“準”，就是要做到準確無誤。用人單位需要的是 什麼層次、什麼專業的人才，在生源、性別、相貌、外 語水平等方麵有什麼特殊要求，有沒有商量餘地，等 等，這些情況都要搞清楚，絕不能似是而非。
三、收集就業信息的渠道和方法
收集就業信息，一般有以下幾條途徑和方法：
1．學校主管部門——就業服務中心
無論從哪個角度來看，立足學校收集就業信息， 可確保信息來源的有效性、準確性和針對性。就目前 的就業機製看，學校是連接大學生就業工作所涉及 的有關對象的核心環節，他們既與畢業生就業工作 所涉及的各級主管部門之間保持聯係，同時也是用 人單位選錄畢業生時所依賴的一個主要窗口o就政 策而言，全國的、行業的、地方的，在他們那裏都有完 整的收集；就需求信息而言，他們接觸到的所有信息 都是用人單位針對學校的專業設置而來的，針對性 強，可信度高。
目前各高校畢業生就業工作的職能部門大都轉 變觀念，具體地講就是以國家的畢業生就業政策為 工作依據，以市場需求為導向，以服務學生為宗旨； 在製定文件、公布信息、提供谘詢、就業指導以及為 用人單位和畢業生舉辦各種形式的就業洽談、現場 招聘等方麵，都做了具體大量的工作，也取得了顯著 成效。
2．各專業係和專業主課老師
針對藝術類院校的特殊情況，我們不能忽視各 個專業係和專業主課老師的作用。因為學院經過幾 十年的發展和積累，各個專業係，特別是專業主課教 師，他們往往在全國同行業之間不同程度地具有一 定的地位和影響，與全國相關行業的用人單位之間 有著千絲萬縷的密切聯係。他們有的是本專業全國 行業的學科帶頭人；有的是在全國很有威望、很有影 響的學者、教授；有的老師的同學、朋友可能就是你 正在聯係的用人單位的領導或主管……他們的信息 來源比起學生來說，要廣泛得多、準確得多、及時得 多，他們的一句話有時會給你的就業起到一定的引 導作用，在“山重水複疑無路”之際，會出現豁然開朗 的“柳暗花明又一村”的局麵。因此，對於即將畢業的 藝術院校的學生來說，絕對不可忽視這一渠道。