我明白了，柳月其實是讓我在張部長麵前有一次機會來展示自己的才華，讓張部長再一次加深對我的印象，看到我的真實的能力。
如果我照本宣科念完了，或許張部長也就不會對我有這一番溢美之詞了，畢竟，臨場發揮才能顯出真本領。
我心裏暗暗感激佩服柳月，她總是能抓住一瞬即過的機會，或者，這就是傳說中的善抓機遇吧。
接下來，張部長打開黨校早已準備好的講話稿，開始做正式發言。
“1995年全市中青年幹部培訓班，經過三個月的緊張學習與考察，今天就要結束了。我很興奮參加這個畢業典禮，和大家一起分享學習的成果與快樂。三個月來，大家珍惜時間，善於鑽研，勤於思考，勇於實踐，全體學員都能夠明確學習目的、端正學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，取得了較好的學習效果，體現出了新時期中青年幹部的昂揚鬥誌和奮發精神。在此，我代表市委，對各位學員順利完成學業表示衷心的祝賀！向為這次培訓班的成功舉辦付出辛勤勞動的市委黨校的教職員工表示衷心的感謝……”
領導發言照著稿子念，這是極其正常的事情，雖然大家都知道這稿子也不是領導寫的，甚至領導都沒有看過，但是，大家都仍然一廂情願地把從領導口裏吐出來的話當做領導自己的想法和意見。
我想，接下來的程序就是張部長認真地把手裏的講話稿枯燥地念完，不知道黨校給準備的講話稿是長還是短。
出乎我的意料，張部長說完開頭的客套話，突然將手裏的講話稿折了起來，抬起頭，不看桌麵，開始了脫稿口頭發言。
“……在座的各位學員，能在繁忙的工作中靜下心來參加脫產培訓，對大家來說是一個很好的學習和鍛煉的機會，這期培訓班，在學員選調、辦學形式、培訓時間、課程設計等方麵，都作了精心研究和安排，整個培訓過程計劃周密，組織有序，紀律嚴明，治理到位，教學內容充實，針對性強，課餘活動形式多樣、豐富多彩，學員們普遍反映，在培訓中學到了知識，得到了磨煉，增進了友情，提高了能力，總的說，本期培訓班是辦得成功的，各方麵反映是良好的，達到了培訓目的，實現了預期效果。下麵，借鑒剛才江峰同學的講話方式，我也來個口頭發言吧……中青班各位學員即將回到各自工作崗位，如何更好地學習、工作，實現事業發展與個人發展的雙豐收，在此，我提三點希望與大家共勉供大家參考……”
張部長竟然要脫稿講話，這讓我精神為之一振，我還是第一次在正式場合聽張部長的發言，對張部長首次在我麵前的發言亮相產生了濃厚的興趣。
領導即席發言，最能體現一個領導的水平，最能體現一個領導的世界觀修養和思想理論水平，最能體現一個領導綜合管理協調的宏觀能力。
那年頭，很多領導離了司機走不動路，離了秘書出不了門，離了講話稿開不了口，是很正常的事情，且看張部長如何表演。
這時，我才注意到，柳月手裏一直拿著的筆是一支錄音筆，正在錄張部長的口頭發言。那麼，剛才我的發言是不是也錄在裏麵了呢？
正在這時，柳月突然用胳膊輕輕碰了碰我，接著，一支筆和一個筆記本被推到我麵前，柳月低聲說：“張部長講話，你要做記錄的。”
我恍然大悟，是的，領導講話，都喜歡聽眾帶個小本子做記錄，這樣顯得尊重領導，我坐在第一排，張部長隨意就能瞥見我，自然不能讓張部長覺得我不尊重他。
柳月考慮地真周到。
我攤開筆記本，開始記錄張部長的講話。
張部長目光炯炯，揮動手臂，開始侃侃而談：“這第一點，希望大家今後在實踐中更加注重學習。學而後知不足，學習是時代永恒的主題。從我市來講，經過近幾年全市上下的共同努力，整個江海的建設事業已經進入了一個新的快速發展軌道，各行各業都呈現了蓬勃向上的大好局麵，我們的事業越是發展，就越需要高層次、高素質的領導人才，而加強學習，無疑是提高幹部素質和執政能力的重要途徑，這就要求我們要學會學習，不斷提高學習能力……
我們在座的中青年幹部，應該說已經基本具備了履行崗位職責所需要的能力水平，但是不是水平很高、能力很強，是不是能夠全麵準確地貫徹黨的路線方針政策，是不是能夠把各項工作做的圓滿紮實，我看還要打個問號，還要留點餘地，我認為，學習到達到三種境界：學習已有的知識，造就有知識的人；學習發現已有知識的工具和本領，造就有本事的人；學習發現未知領域知識的能力，造就有聰明的智者。應該說，中青年幹部肩負重要職責，手握一定權力，切實履行好職責，必須做到有本事，而學習能力正是中青年幹部履行職責的首先要求和必然選擇……
在現實生活中，我們每個中青年幹部從事的工作不同，展示自己能力的角度不同，相應地衡量幹部工作的標準可能有差別，但領導能力的高低從根本上、長遠上來講，應該通過學習能力來評價、來衡量，一個學習能力強的幹部，必定是一個能夠與時俱進的幹部，是一個有發展潛力的幹部……
豐富多彩的基層工作要求我們不斷研究新情況、解決新問題、探索新路子。學習過程的本質是一個創新的過程，一個不注重學習新知識、不注重研究新情況、不注重探索新問題的中青年幹部，不可能有創新能力，也不可能真正勝任其擔負的工作……
今天，大家從培訓班結業，隻是意味著在黨校學習這一特定階段的結束，而決不是學習任務的完結。我們必須樹立學習隻有開始，沒有終結的思想，堅持終身學習，接受終身教育。把學習當作一種境界，當作一種享受，當作一種責任，當作一種修養，不斷地用人類社會的一切優秀文明成果充實自己，惟有如此，才能生存，才能發展，才能不斷有所作為……”
張部長的口才很好，聲音抑揚頓挫，吐字清晰，發音洪亮，剛一開始就把我鎮住了，我采訪過很多會議，聆聽過很多大小領導的講話，口頭發言能這麼順暢的，第一次見。
我明顯感覺到，被震懾的不僅僅是我自己，包括同學們，會場裏鴉雀無聲。
張部長繼續發言：“第二點，希望大家在實踐中不斷提高自身的素質和能力。不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。中青年幹部們，要以寬廣的眼界胸懷全局，做到審時度勢、與時俱進；以宏觀的戰略思維分析全局，做到順勢而動、因勢利導；以牽一發而動全身的辯證思維謀劃全局，做到瞻前顧後、統籌兼顧；以在大局下行動的黨性修養服從全局……
……要提高識人用人的能力。毛主席曾經說過：領導者的責任，歸結起來，主要地是出主意、用幹部兩件事……出主意，就是科學決策；用幹部，就是廣納群賢。各位中青年幹部今後有可能成為部門的領導者，我們要準確無誤地識別人才，滿懷真情地愛惜人才，客觀公正地評價人才，公道正派地用好人才。看人，要堅持看本質、看大節、看主流、看發展，注重政治品德、注重工作實績、注重群眾公論，決不能讓那些埋頭苦幹、任勞任怨，政績突出而不事張揚的人吃虧，也決不能讓那些追名逐利、投機取巧、弄虛作假的人得勢。用人，既要德才兼備，又不求全責備，既要堅持標準，又要不拘一格，既要五湖四海，又要唯才是舉，做到人盡其才、才盡其用，各展其長、各得其所。
要提高團結協調開展工作的能力。實踐反複證實，團結出生產力、出戰鬥力，團結也出好環境、出好幹部。搞好團結、維護團結，是領導幹部必須具備的素質和本領，要以原則為紐帶增強團結協調。堅持人民的利益重於一切，黨的事業高於一切，共同的奮鬥目標大於一切，在堅持原則的基礎上同心同德、合作共事。要以民主集中製為基礎維護團結協調。要平等待人、寬容大度、集納群言，遇事多通氣、多商量、多聽取其他同誌的意見，凡是不同意見，做到總攬而不包攬、信任而不放任、果斷而不專斷；要顧全大局、積極配合、相互補台，做到服從而不盲從、到位而不越位、分工而不分家……”
我認真地聽認真地記著，張部長講得確實很實用。
如果說一開始我做記錄是為了做做樣子給張部長看，那麼，這會，我做記錄則是出於自發的了，因為張部長講的內容我確實很需要。