“老鄧教練，我想問您一件事。”林小桌決定向鄧祥賀打聽他兒子的情況：“冬筍……不，鄧思文教練，當選我們群龍駕校的金牌教練，依據是什麼呢？”
“你想問的事，就是這個？”鄧祥賀微微笑道：“鄧思文雖然是我的兒子，但我身為校長必須公平公正，絕對不會為任何人開方便之門。”
“不是，我並不是這個意思。”麵對一身正氣的老校長，平素張狂的林小桌這時也微微地有些緊張，她忙解釋道：“鄧思文教練很優秀，隻不過我覺得，鄧大路教練和鄧小路教練也非常認真負責。”
“嗯。”鄧祥賀點頭，對林小桌的看法表示認同，繼而解釋道：“我們評選鄧思文為金牌教練，主要出於兩個方麵的考慮。第一，鄧思文的駕駛理論、道路交通安全法規、機動車構造甚至教育學知識水平，在所有教練當中都是最好的。他是我們駕校全體教練員中，通過資格考試時最年輕的一位。”
“機動車構造？還有教育學？”林小桌訝異於擔任駕校教練居然需要具備這麼多素質，更難以想象那個隻比她大一歲的小年輕——表麵上內向、羞怯、惜字如金的悶冬筍，居然還懂教育學？
“思文在大學裏讀的是汽車工程專業，輔修教育學。”鄧祥賀並沒有因為林小桌不斷的質疑而不耐煩，說起兒子的過去，老教練的目光由莊重轉為柔和，口中鄧思文的代稱也轉變為父親對兒子的稱呼——“思文”。
他接著說：“那不是一所太好的學校，而且思文當時身體不好，休學了一段時間，斷斷續續才念完。所以他畢業後，就按我的建議回家考教練員資格證，輕輕鬆鬆地通過了。大路和小路，考證的時候遇了些坎坷，很不容易。”
林小桌聽了鄧祥賀的一番講述，方才明白鄧思文身上有一種與其他教練不同的“文弱書生”氣質，是源於其個人的求學經曆。
於是，她再回過頭去想鄧思文開車爛這件事，竟覺得它變得合情合理了——各個領域都有理論派和實踐派，兩者皆有存在之意義。譬如，經濟學家是理論派，金融分析師則是實踐者，又譬如，《天龍八部》中的武學理論家王語嫣，雖然自身不會武功，卻精通各個門派的路數。
看來，鄧思文即是機動車駕駛領域的王語嫣，當得上一個“金牌教練”之稱。