初夏時節，在中國人民解放軍某軍事指揮學院圖書館閱覽室，這裏陳列著中國曆史五千年來所記載各個時期的各種戰例，一名高個青年學員獨自一個人坐在一個角落，翻閱著麵前的資料，此時正一動不動的靜靜的沉思著。
此時，一名佩帶上校軍銜的軍官走進閱覽室。“哈哈，於振海，你又在這裏。”
這名高個青年學員聽到這熟悉而親切的說話聲音，立刻一個標準的向後轉，同時向來者行了一個標準的軍禮。“您好！李主任。”
李主任微笑著回禮後，開著玩笑說道：“自從你入學以來，我時常發現你最在這閱覽室，怎麼？又在研究哪個朝代的戰例呀，是準備穿越過去當將軍還是元帥？”
於振海嘿嘿笑著說道：“我哪是想穿越啊！我隻是在看咱們華夏曆史的戰役中找一些靈感。不過要是能選擇穿越的話，那我就穿越到抗日初期，到那裏狠狠教訓這幫小日本。”
李主任小有興趣地說道：“哦！這就是你看了我國曆史戰役中所產生的想法和感悟？”
於振海用手指著麵前最近的一期報紙說道：“是的，李主任。這100年前，日本就在不斷的打我國領土的主意，到現在還賊心不死，天天在這釣魚島問題上鬧騰，我真想上去收拾他們。”李主任也感慨地說： “是啊，可從鴉片戰爭開始，到新中國誕生前，在這才短短的一百多年的時間裏，在列強瓜分下，我國版圖就少了四百多萬平方公裏，讓人看了心疼啊！還好，抗日戰爭總算勝利了，要不然還不知道是怎麼狀況呢。哎！”
於振海也激動的接過話語：“我們作為新一代的軍人，守衛國土是我們最高職責。這兩我查閱了大量的資料，其中最能說明問題的，有兩幅地圖。”
李主任感興趣的說道：“說說看，是哪兩幅地圖？”
於振海說道：“一幅是1904年7月也就是清光緒三十年九月或日本明治三十七年十月編繪《大清全地圖》，它是由日本國東京市神田區裏神保町一番地三省堂編輯所龜井忠一協助的，另一幅是1820年清朝鼎盛時期的《大清帝國地圖》，當時版圖麵積是1380多萬平方公裏。看看這兩幅由他們老祖宗親自協助繪製的大清地圖。”
李主任同樣感慨地說道：“是啊！軍閥分爭讓我們失去了大片的領土，現在我們首先要民富國強軍強。”
“嗯。”於振海點頭表示讚同。
“你好好幹，我可看好你啊！如果你能穿越到抗戰初期，記著叫我一聲，咱們一起去鬧上一鬧！” 李主任拍拍於振海的肩膀笑著說道。
“好啊！李主任。到時我打聽到穿越的方法，一定叫上你。”說到這，於振海突然回味過來，急忙對李主任說道：“李主任，找我有事嗎？”
“哈哈。沒什麼事，我也是到這查閱一下地圖，正巧碰到你。”
於振海好奇地說道：“查閱地圖，不會是為我們畢業演習做準備吧！”
李主任拍了一下於振海笑著說道：“機靈鬼，想刺探軍情。”
於振海嘿嘿一笑說道：“哪能呢，主任，這刺探軍情的課還是您教的，我那敢班門弄斧啊！”
李主任用食指點了點於振海，笑著說道：“行了，行了！油嘴滑舌的，別拍馬屁了。這也不是什麼秘密，學院裏許多人都已經知道了，就你一天到晚在這圖書館中，兩耳不聞窗外事。我這次來主要是為了找大別山區地圖看看。”
於振海疑惑地說道：“大別山區地圖？”
李主任說道：“是的，你有時間也認真研究一下大別山區地圖吧，你們這期的畢業綜合對抗演習的地點將選擇在這大別山區，而且你們的對手將是我國著名的陸軍軍官學院的你們同屆學員，此次畢業綜合對抗演習還打破傳統學科專業和建製序列限製，采取網上對抗和實兵實裝實爆相結合的方式，這將是對你們學業的綜合能力的最終考核，你可要認真對待啊！好好準備，我可是看好你喲！”
“是！李主任。”於振海立正回答道。
“好，你忙你的，我還要去查閱地圖去。”說完後，上校軍官轉身離去。
這名叫於振海高個學員（這個名字是他爺爺按祖譜起的），是某軍事指揮學院指揮係4年2班學員，爺爺當年在太行山上當小八路，參加過解放戰爭和抗美援朝，父親同樣也是軍人，曾參加過對越自衛反擊戰，於振海從小生長在軍區大院，對涉及軍事方麵東西的十分感興趣，進入學院後精通各項作戰技能，單兵技戰術水平全院第一，外語主修英語和俄語，為詳細準確研究二戰德軍戰史選修德語，是該學院本期高材生之一。