第四章 正確指導孩子“綠色”上網 十三、不同年齡段的孩子對電腦會有不同的心理需求
一位家長向青少年心理谘詢師反映說，她正在上初二的兒子近來經常通宵上網。有一天夜裏，媽媽給趴在電腦前睡熟的兒子關電腦時，無意看到了電腦中下載的色情圖片，這引起了她的警覺，“在此之前，有一次我沒敲門就進入兒子的房間時，竟然發現他在手淫，我真是害怕他會變壞了。”
小學及初中的孩子上網，最好在家長或老師的監督和指導下進行。為了避免孩子沉湎於網絡中不可自拔，最重要的是根據不同時期和年齡的孩子的特點及他們所麵臨的不同問題，在孩子對上網產生依賴前，就有針對性地幫助孩子應對所麵臨的困惑和挑戰。並且在孩子最初上網時，就應幫助孩子學會健康地使用網絡來促進自身成長。
例如，指導他們如何避免受到不良網站或是一些成人網站的負麵影響，如何支配和有效控製自己的上網時間，如何看待網上聊天與網上交友等。而不是等孩子上網出了偏差，才想到去糾正。最根本的，還是要讓孩子知道，正確地麵對在不同時期出現的個人成長中的問題。
通常情況下，3歲以內的孩子，隻能看父母使用電腦，或在父母幫助下看一些動畫片，或在父母指導下玩玩鼠標、嚐試敲一下鍵盤，而且時間約在15分鍾左右，切不可讓孩子自己玩電腦或上互聯網。
3歲到5歲的孩子，即幼兒園中班及大班的小朋友，可學一些電腦的初步知識，如開關機，鼠標的移動和點擊菜單等。此時他們最適合玩電腦遊戲及使用教育娛樂軟件。但不能在電腦上獨立完成作業，且時間約控製在20分鍾左右。
小學階段是孩子性格、價值觀形成的關鍵時刻，他們渴望獨立、有逆反心理，家長不可掉以輕心，要與孩子簽訂有關使用電腦的協議或規則，如上網時間、內容等，並對執行情況實施獎懲辦法，要少批評、多鼓勵。
而部分小學生和初中生，往往容易迷戀於電腦遊戲，這是因為孩子在這一階段好奇心重，再加上學習壓力開始增大，課外活動相對減少，學校的學習開始變得枯燥。隨著孩子對學習的興趣相對下降，自然就會將好奇心投向遊戲。對於開始進入青春期的男孩子而言，隨著第二性特征的出現，或者出於對此的不解與好奇，或者出於性朦朧的衝動，往往容易瀏覽色情網站。進入青春期的孩子，尤其是女生，更容易迷戀聊天室和追星圖片的收集，也有的迷戀言情青春偶像劇——這也恰恰反映了青春期的女孩子容易出現與性趨向相聯係的愛編織幻想的特點。
高中的學生甚至包括大學生在內，更容易陷入網絡約會。因為這些孩子出現人際交往上的障礙或者是學業上的困惑，難尋知音，轉而在網上得到滿足的緣故。大學生覺得網絡更適合他們隱身進行高談闊論，以滿足他們的成就感和宣泄欲。
為了避免孩子沉湎於網絡中不可自拔，最重要的是根據不同時期和年齡的孩子的特點及他們所麵臨的不同問題，在孩子對上網產生依賴前，就有針對性地幫助孩子應對所麵臨的困惑和挑戰。並且在孩子最初上網時，就應幫助孩子學會健康地使用網絡來促進自身成長。例如，指導他們如何避免受到不良網站或是一些成人網站的負麵影響，如何支配和有效控製自己的上網時間，如何看待網上聊天與網上交友等。而不是等孩子上網出了偏差，才想到去糾正。
一位看上去七十歲的老人家，步履蹣跚的來到心理醫生的診所做谘詢。他說，自己和老伴在照顧八歲的孫子，但是孩子才上小學二年級，就精通上網，不僅技術很好，而且心眼還很壞，經常把他的電腦設上密碼鎖。理由是：“你不讓我玩電腦，我就給你鎖上，也不讓你玩。”老人家感到孫子這樣會越來越“壞”，覺得不能放任，於是前來尋求幫助。
聽了老人家的講述後，心理醫生笑著說：“你應該為有這麼能幹的孫子而高興啊！這很正常。6~9歲的孩子，即初小階段，這個年齡段的孩子能很快熟悉網絡，有時比家長學得快。此時家長要用大量時間與孩子一起玩電腦，告訴孩子網上與現實社會一樣有很多陷阱，你和孫子一起上網，以免他受到傷害，這不是很好嗎？”
“我根本跟不上他的上網速度，怎麼同步啊！再說，多大年齡的孩子才可以玩電腦？幼兒園、小學、中學對玩電腦有不同的要求吧？”
“對這個問題，大家看法不一。有人認為，中學之前不可以玩電腦，因為，過早或過分用敲打鍵盤代替筆寫作文，對小學生是有害無益的。會失去了練字的好機會，久而久之對漢字不了解，甚至不會寫不會用了。我認為，不能一概而論，即使有條件，也要以年齡段而論。關鍵是時間長短和內容。”