怎麼樣發現新聞 第六十五章附錄三新聞發現力
自我測驗試題答案解析及考評參考
一、試題解析及答案
⒈【答案】王戎說的有道理。
【解析】假設這株路邊李子樹的果實是甜的，樹若有主人的話，果子成熟了主
人會采摘；樹是沒主的野樹，早會被路人摘光。根據原書記載，那些小孩子摘下
李子品嚐後發現，果然是苦的。
⒉【答案】⑦
【解析】掌握事實，把握背景，是正確分析判斷的前提。認識事物是這樣，發
現新聞也如此。
如果你從未聽說過“水門事件”——共和黨人潛入“水門大樓”（民主黨辦公室
）安裝竊聽器，尼克鬆總統在事情敗露後試圖掩飾，《華盛頓郵報》窮追不舍揭
出真相，國會彈劾總統，尼克鬆辭職下台。你可能會選答⑦以外的其他項目。
⒊【答案】“汙染”。
【解析】這一考題是英文《中國郵報》老總訓練年輕記者的一個案例。
一新手在向編前會報稿：“一艘巴拿馬……”
老總打斷他的話，要他用兩個字簡要說明。
年輕人答：“翻船。”
老總問：“翻船與我何幹？不算。再試。”
年輕人再答：“漏油。”
老總說：“接近了，再試。”
年輕人：“汙染。”
老總笑了：“這與我有關了，我有興趣。”接著垂詢細節，然後裁定這則新聞上
一版頭條。
會議結束後，老總約談這名新手：“第一，剛才說的‘我’，並不是我，而是指
讀者。你以後判斷新聞是否重要，應該思考‘對讀者有多少影響’。第二，現代
社會腳步加快，表達一定要簡練。一般人哪有時間和耐性聽你從頭至尾，娓娓道
來？當記者必須把握要旨，一出口或一落筆就引起人家的興趣。”
訓練這種“二字神功”，有助於提升發現新聞的“武功”。
⒋【答案】“教授門生”（３分）；“教授遺眷”（1分，有打擾遺眷之不便，不
如找門生好）。
【解析】教授門生尤其是同一研究方向的門生一般都會研習導師的專業成果，
收藏導師的專著，知悉獲取這部專著的捷徑；教授遺孀或子女一般都會保存教授
生前著作，還可能保存外界尚不知悉的專業文獻，至少可提供教授生前著作收藏
之所。
⒌【答案】大雨中六景，最有價值的是②。
【解析】其餘五景較常見，一再被拍攝采用，隻能算是一些“應景”畫麵，談
不上“新鮮”，而雨傘店老板望著賣不出去的雨傘發呆，才是罕見的表達下大雨
主題的畫麵。試想：下雨天怎會沒人買傘？豈不違反常理？具有敏銳觀察力的記
者就由這個角度深入進去，引發讀者去思考：雨勢既急又快，路人已經淋濕，買
傘等於白買；太大太急的雨買了傘也擋不了；急雨長不了，雨一停，雨傘不用買
了。當然，畫麵①“妙齡少女‘內在美’畢露”會有部分讀者感興趣，但屬低俗
的趣味。
拍下畫麵②，配上文字說明：雨勢急又快 生意不上門——昨天一場疾雨把
市民生活步調打得慌亂不堪，就連賣雨傘的老頭也隻能叉著腰身，看著因雨過大
而生意難做的街景發愣。
⒍【解析與答案】
（1）尋找22條金項鏈的主人。這是一個接近大眾的角度，有繼續一篇篇做下去的
可能；（10分）
（2）緊扣“受害人為何不報案”生發開來，“不報案”可能緣於“報案無用”。