白玉手掌緩緩沉降，把小女孩送到渡羽身前。
此時渡羽心無雜念，他輕柔的將小女孩以公主抱的方式摟起，隨後順勢落坐於巨大玉掌上。
玉色的手掌並沒有抗拒，反而很配合的調整了掌型，讓渡羽坐得更舒適。
“比想象中輕很多啊。”跟小女孩直接接觸後，渡羽感覺到自己的思維跟小女孩‘連通’了，隻需要一個念頭便可與她暢順交流。
“想象中？大哥哥也抱過其他人嗎？”
“當然有啊，不過我老妹當年都12歲多了，跟你不一樣。”想起唯月醒來後，老妹有輪椅不坐非得騎在自己身上的時光，那真堪稱心力交瘁。
“我看到了，妹妹她也很可愛。”小女孩無論何時，依舊是閉眼酣睡的表情，如同一具精美的人偶。
“對吧～這可是我悉心……等一下，你剛才說‘看到了’？”渡羽一驚，發現事情並沒有想想中簡單。
少年手中的‘沉眠人偶’睫毛輕輕跳了一下：“是呀，有什麼問題嗎？”
“你能看到我的記憶？”渡羽後腦勺一個激靈，驚覺自己距離社會性死亡又前進了一步。
“原來，記憶是不能看的嗎？”
惹人憐愛的聲線讓渡羽失去了任何責備之心，但渡羽也不知道該如何解釋這件事。
唉算了，隻要不違背人倫，記憶中的事情頂多隻是丟人而已。渡羽感覺自己的‘大哥哥’人設要變成‘動機不純的大哥哥’了。
“不會的，大哥哥就是大哥哥，不會因為一點人類定義上的不良刊物或者激素驅使的念頭而改變的。”
“說得對，我才不會被……不對，花海，這是不應該說出來的！這是社交禮儀的一部分！”渡羽感覺小女孩迫切需要進學校學習。
“學習？如果是指將知識複製到記憶庫的話，花海的記憶庫裏有很多很多知識噢。”
一陣意識流閃過，渡羽腦袋裏多出了一本可以翻查的目錄。
裏麵從普通的文字語言到武術技能種類非常繁雜，渡羽甚至看到了上輩子全世界都夢寐以求的核聚變高溫約束技術。
“這些都是跟我鏈接過的生命記憶。”
“如果大哥哥想學習的話，我可以幫你。”
不得不承認，渡羽心動了。可任何事情都是有代價的，尤其是這種直接學會知識的機會。
“花海做不到哦。”
沒等渡羽進入思想掙紮，花海的聲音直接打碎了少年不勞而獲的白日夢。
“根據大哥哥的學習能力，我會盡可能安排教師人格去指導功課。
但哥哥想的那種知識複製是不存在的。”
“那……好吧，這個《核聚變高溫約束技術》需要學多久？”
“嗯……十年左右吧。”小女孩語氣輕快，聽起來她對渡羽的學習能力很滿意。
渡羽選擇直接投降。
“感覺技術知識沒戲啊……對了花海，你覺得我應該學什麼類型的知識?”
“哥哥的存在形態很特別，目前看來隻有【意誌力】這一個短板。”此時的花海語氣像極了帶著厚重鏡片揮舞教鞭的小教師。
然而她麵前這位學生卻沒有自知之明：“意誌力？我感覺自己還行啊，不怕痛也很有耐心。”
“【意誌力】不僅僅是忍耐力，也不等同於精神力。這是……呀，有了，哥哥看這個。”