“最近很多同學都在討論網上傳得沸沸揚揚的超凡生物，我在這裏澄清一下……”
班主任故意拖長語調，嘴角掛著神秘的笑容。
“都是假的！”“假的！”下方頓時有人附和。
“……都是真的。”
這話一處，教室內頓時一片寂靜。
“老班你開玩笑吧！”
這是不知情的人，以為班主任在開玩笑。
但也有知情者沉默著，驚訝於班主任竟如此直接的說出這件事。
“我沒開玩笑。”
班主任瞬間收起笑容，嚴肅道。
“這消息，今天淩晨由國務院下達，現在全國大概都知道了。
我今天淩晨被校長叫去開會，特地說了這事，現在隻是轉達。”
這麼說著，班主任胖胖的臉上似乎有些幽怨。
“我可以很明確的告訴你們，網絡上這些超凡動物，被政府命名為異獸。
它們來自異世界，很早就已經開始入侵現世，隻不過數量很少。
隻是近段時間，現世和異界的空間聯係似乎越加緊密，所以異獸開始大規模入侵。
根據國務院邀請的專家判定，這種入侵的規模，還會隨著時間越來越大。
大佬們一合計，幹脆就直接公開了，是不是很任性？”
說到最後，班主任還說了句俏皮話。
但教室內無一人能笑出來。
“老師，他們就不怕導致混亂嗎？”有個學生問道。
“混亂什麼？”
班主任笑著搖了搖頭。
“現在異獸都還沒大規模入侵，趁虛作亂的條件都還沒滿足，誰敢去製造混亂？
頂多是網上亂七八糟的輿論會多些，但在政府部門的監管下，誰敢亂說話？
我們國家也不興國外遊行那一套……
誰敢在這時候亂搞事，抓起來關幾天不商量，能怎麼亂？”
“邪教？”一個斯文學霸推了推眼睛，淡淡道。
“巧了。”班主任笑著說，“政府提前給大家安排了兩個真神，隨你們信仰，據說很多消息就是從真神那裏來的。”
說著，班主任打開投影，將早準備好的PPT顯示出來。
“兩位神明也來自異界，翻譯過來，分別是文明之主和戰爭之主。
據說他們是雙生子成神，雖然神職有所對立，但相克也相生。”
班主任一本正經的解釋起來，仿佛奇幻竄了場。
“這兩位神明還賜下了印記，觀想凝聚已經就可以獲得神賜能力。
兩個印記分別為文明之主的真理之書印記，和戰爭之主的勝利之幡印記。
這是兩個印記的模板。”
班主任鼠標一點，投影上顯出兩個在旋轉的3D立體模型。
一個是一本翻開的書，一個是一柄幡旗。
不過班主任沒讓大家看多久，就點擊鼠標，切換到下一頁。
這一頁是文明印記的神賜能力簡介。
“這兩個印記，我們就簡稱它為文明印記和戰爭印記。”
班主任繼續道。
“觀想凝聚文明印記，你們有機會獲得四個能力。
分別是【文明之源】、【真理之眼】、【進步之路】和【希望之光】。
根據國務院提供的情報顯示。
每人在獲得這些能力的時候，都會自動得知這些能力的基礎描述，但並不清晰。
這裏是政府如今彙總的能力基礎介紹，都認真聽，這關係到你們印記的選擇。”