張老師從抽屜裏麵拿了一疊照片出來，擺放在了桌上。
池晚音看著照片，那些都是秦難書的的個人照，臉上的表情一般，看不出什麼喜怒哀樂。
池晚音不解的問：“怎麼了？小書在照片裏，好像還挺好的……這照片給小孩子照得也挺好看的呀……”
張老師長歎了一口氣：“這都是孩子們課間活動的照片，每次課間活動，小書都是自己一個人呆著，從來不和同學們一起玩，就連課上的需要孩子們一起參與的活動，也沒有人願意和小書一組，起初我們是以為小書性格內向，後麵我們才發現，小書其實是有暴力傾向。”
池晚音瞪大了眼睛，立即就從座位上站了起來，她也不知道怎麼的，聽到張老師這麼說小書，她沒來由的覺得生氣。
“張老師，僅僅憑借幾張照片就判斷說我們小書有暴力傾向，是不是太過武斷了，您是老師，小書是您的學生，你需要對你說的話負責。”
張老師不甘示弱，是鐵了心要和池晚音說清楚明白的。
隨後，張老師的打開了電腦：“你看看吧，這裏有一段視頻。”
池晚音安靜下來，仔細看著視頻。
視頻有好幾個。
一個是秦難書將玩具拆得四分五裂，因此弄哭了一個女孩子。
一個是秦難書將課本撕碎，弄成雪花丟在樓。
還有一個是秦難書和同學打架，最後將同學壓在了地上，讓人家無法還手。
如果視頻一個一個看，還不覺得什麼，就是小孩子調皮罷了。
但連在一起看，那種震撼力讓池晚音竟是覺得有點喘不過氣來。
“這些隻是一部分，小書最近在學校的事情可不隻是這點，還有許多，我沒有放出來給你看……我希望家長能夠正視這個問題，否則……小書別說成才了，便是成人都很難。”
張老師一副語重心長的樣子。
池晚音聽著心裏很不是滋味。
但又說不清楚這種感覺。
就像是自己手裏的寶貝，被人說是一團泥巴。
這種落差，讓她不能接受。
池晚音走出張老師的辦公室後，又被張老師邀請去參加家長會。
先是校長致辭，接著是榮譽獎章，而後是學生代表發言，最後由張老師總結講話。
張老師在總結的時候，將該誇張的學生都誇了。
將該批評的學生也都批評了。
這種批評沒有指名道姓，但池晚音知道，這是在說小書。
家長會結束，池晚音沒有離開。
而是去了孩子們的食堂。
食堂不大不小，正好夠整個園區的小朋友們坐滿。
池晚音站在食堂外麵，看著裏麵都要小一號的桌子和椅子，迅速找到了秦難書的位置。
秦難書一個人坐在角落裏，孤苦伶仃的，不似別的小孩子和同伴們有說有笑。
沒有好好吃飯，而是將飯菜弄在了桌上。
很快，就有食堂老師過來，指著秦難書說：“你怎麼這麼不乖，知道農民伯伯耕地多辛苦嗎，怎麼能夠這樣浪費糧食，不準吃飯了，站牆腳去。”