到臥室的莫良二話不說直開了電腦，點擊了網站自己寫的書籍，看看有多少人入坑了，這事關年紀輕輕的自己能否實現經濟獨立。不要以為這隻是多賺了點零錢，這可是有重大意義的，作為一個初中生就能擁有一份工資入並是通過自己的能力所得這意味著麼？這意味著他有錢了........
可惜的是結果並沒有像他想的那樣爆火，隻能稱得上還不錯，看來使同一時時不同時間變數就已經很大了。就像你這麼，但到另個平行間經曆一次不帶上次的憶，你可能不會這麼了，人其實骨子裏還是有隨機因的，但這也給生活帶來了很多的變數。不過莫良已經滿足了，畢竟把火的套和書籍抄襲過來，沒有全翻車，還是有較廣的眾群體的，這也讓莫良的心定了幾分。重生過來還是熟悉點比較好混，要是變數太多還不適合他這種平庸的鹹魚。到編輯站短的莫良並不急著簽約，畢竟現在還不缺錢嘛而還是學習重要點，要是簽了約可就得當工人碼字了時間都不屬於自己。嗯~現階就隻能靠靠觀眾老爺賞這樣子過過生活了。正對著發的電腦屏幕發呆的莫良擺在桌上的手機卻是響了起來，把如同羅丹的《想者》的莫良了出來。
“喂，米米這裏是莫良密達”
“？你這是在說日語嘛”
“咳咳，都有哈哈，請問你是”莫良尷尬地把話題插開了來，並對電話來者好奇了起來，他已經開始興奮了起來，全身熱血沸騰，要是詐騙電話我作為新中國的五講青年一定要會一會這些無法無天的邪惡勢力，想到這莫良不自覺的硬了，硬了硬了拳頭硬了。
“阿良同學，我是你新來的語文老師，你的是事葉媚老師和我說了，後天明珠杯初賽，我來帶隊，到時9點直去校門口合”渾厚有力的聲音從莫良破手機中傳出，看來新老師是個正值壯年的男老師，那班家夥估計不好了。
“了解了，謝謝老師，我會準時到的”應付的正值壯年事業心盛的男人的叮囑，莫良卻又是開始多想了起來，這種重生後經常性發生的狀況在現代文中意識，也就是莫良所認為的有意識的發呆。實應該多考下未來了，畢竟這時間還能靠心裏年齡優勢來彌補和那些天的差距但等上了高中，大家心理和大腦開始成長，題目難度也直線上升，那他重生所帶來的優勢將蕩然無存，這是莫良最不想見到的。他自己麼水平他道，上一高考了a線挺多分按道理是沒公辦本讀的，還是填了個邊遠地區的師範蛤蟆隨街跳碰大運撿漏了上去，不是他不努力，高三那年他拚了命地在學，也終於明白了兩個道理“:第一，絕對不意氣用事;第二，絕對不漏判何一壞事;第三，絕對裁判的公正漂亮”嗷，搞錯了竄台了，你看意識就是這樣太隨意了所以他第一時直想到了小時候經常看的鐵甲小寶，說起鐵甲小寶小時候國漫的......走偏了“第一是努力就會有報，我用我一年的努力明；第二是人與人之間是的有天賦差距的”這兩點莫良想是毋庸自疑的，是自不是置，莫良還沒有自戀地認為觀眾老爺們都一樣的想法。既然莫良認為自己是沒有天賦的人那麼重生來靠著他遠超同輩人的見識和心理年齡加上努力這一上重本應該是沒問題，但想要上國內一線校c9那是難上加難，是癡人說夢。但莫良上一便有著校情節，仰慕著這些高高在上的所謂天驕和校，現在重生不能搞個玩玩，那的沒意。想著實沒意，拿筆來理下維，於是莫良用他的小鋼炮牌鋼筆在雪白的紙張上寫下“相未來”，呃，莫良不是島劃掉，寫下“遠目標:盡可能地上個校，擁有條：重本實力和現在開始的規劃”。要道規則不可能是的，社會也不可能是絕對公平的，有規則就有漏洞，有社會就有不公。而莫良就借此而圓夢，畢竟以他的實力和顏值，點門檻進去是不會辱沒這個學校滴，他莫良隻不過是高考不拿手，不代表專業會跟不上，是文的，一跟一個準，莫良說的。現在他隻想出來兩個計劃“一是參加校文方麵的獨立招生和計劃，招這個有難度看發揮與操作，二是與外國聯合舉辦專業6到9萬一年的那種，211是能上的，說不定能撿個985”。計劃來了就要付出行動，夢想和計劃最怕就是隻說不。首是第一個，是各大學的單招目前以福旦大學的博雅杯最為合適，上一他就了解過這個也看過相關獲獎者的作品，那就以福旦為主其他的報著試試，那麼下來要的是把上一獲獎者的作品抄...理下來嗯這不是抄襲啊你去查查本就沒有這些作品，莫良隻是不想讓佳作蒙塵早點麵為文學事業貢獻一份力，萬一之前的那些選手這一沒把這些作品寫出來呢。理參賽者佳作就是後來文壇的佳作了，嗯，文抄公嘛。第二個計劃其實就是存錢，存到高考畢業加上家裏的讚助應該能支撐，哎，還是缺錢。計劃好未來大計的莫良在時鍾的滴答聲中來到了夜，人也奇困無比。。