日式開學，今個長會：
作為學老師，參初學生的長會，
作為長，沒老大級的長會，
作為長，沒老二幼兒園大班的長會。
每是如，沒參過孩子長會。總覺虧欠自己孩子。
是每自己的學生，這段時間是關鍵的。
這學期一個長會，必須與學生和長力衝刺中考！
作為學老師，簡單的做了個言：
【長會言】
長朋友們大，我是學老師。
首先咱們上學期，學們，對學習學興趣高，大取了的績。時有問，比如對學的科學用語不嚴謹，閱讀的力有待高。
次有關寒假作業：涉及學基知識和技，學實踐活動。完作業，是作為學生基的要求。不是為了完而寫，是為了讓大回顧知識，進行複習，以免遺忘。學會，用學知識，決生活中實際問。個別學生作業質不，我已單獨聯。
在半學期，116的學習中，有的初學生在衝刺！大如逆水行舟，不進則退！謹記，來到學校，不是為了玩和享受，是為了學習。學會做人，學會升自己力的方，學會科學的思維方。
接來的116，長朋友們，和我們老師，齊心力。希望學們不怕吃苦，勇拚搏！更希望到六月底的中考時，大昂首挺胸，信心滿滿地迎接自己的人生挑戰！
謝謝大。
和一長專門交流。特別是學習不踏實，愛偷懶，不喜歡動筆的孩子。
不批評，不釘標簽，說應該怎辦才會更，說初，學會麵對中考！耐住寂寞和枯燥，認真對待。
老大放學，我還在和長交流。孩子沒找到我，有點著急，用兒童手，給我打了電話。我說，我在禮堂開會。
老大乖，知我在忙。他自己在我辦室，寫日記，打開電腦，他不懂的電視劇視頻。為一集是45鍾，一節課。他認為，我一節課時間可以完了。
沒到足足兩個小時，老大打著傘，來禮堂兩次，見我還在忙，又回辦室了。
班，孩他媽做飯，我陪著孩子逛超市，動畫片，做遊戲。
午點半，孩他媽做飯，準備吃飯了。
老大執拗的時間觀，他痛苦不堪，還不到六點的晚飯時間，堅決不吃！
號召我和他弟弟別吃，六點再吃。
我和老二了孩他媽的臉色，乖乖吃飯，留老大，獨自糾結痛苦，哭不敢哭。
吃飯時，我找到一個突破口，說：今放學早，以時間了。要早，咱們早點吃飯，早睡早。
終不到18：00，老大開始吃飯。慢慢地，老大已經接受時間的改變了。
吃完飯，一寫字，學習。
【教育思】
在和老二複習聲母“b，p，m，f的拚讀”，有小朋友來找他玩，我帶著他們一複習，結現，他們有學過，是讀音音千差萬別。讓孩子們動筆寫，更是慘不忍睹。
吧，我可以放心讓老二陪他們玩了。
特別示：一要讓孩子邊動腦，邊動口，邊動筆。還用上一誇張的肢動作，協助記憶。讓孩子覺學習有思，免產生厭學心。
在村裏，一玩的小朋友還是挺的。打打鬧鬧，追追跑跑。這才是孩子的樣子。。
PS：小插曲房東大哥打電話，漲房租，村裏小院來房租不高。這幾房租一沒變，我們心裏白，以，落的答應了。
鄉村教師的生活，忙碌，悠閑，生活中處處可以是教育的點。愛生活，愛教育。大晚安，式開始上班。