寒假徹底結束。
琪男認為自己才算得上早熟，和些自認為自己早熟他人評價早熟然而卻是生所迫的不一樣。他是觸的網絡範圍廣大，破的故太多。
今天是上學的日子，在街邊買下一個布偶貓背包裏後，低頭前往學校。
身邊人來人往，大多都是學生。
[“怎辦，琪男在學校不朋友，麵對長輩也不招呼，整天躲在房間裏。”]
起昨天爸媽談的內容，忍不住顫栗。
[我才沒躲著，是多。]
賴不住寂寞拿出手機開始昨天沒完成的攻略。
自己如今也算是半獨立，壓力小了多，不用天都見到他們了。
對家人琪男也沒有見，不過因為小時候的錯誤育而產生的印記是不會消失的。
雖然現在已經沒有何感覺了。
過去的罵沒有怨恨，如今達的溫暖也體會不到。
不是小心眼，是字麵。
用遊戲的話來說，如好感動統是負100——100的所有整數。而琪男的就是缺失了個數的簡化統。甚至有負，中，。
而遊戲對琪男來說，是不同於所在界的界，帶給他的大多是發時間……
[CD-4……Buff……]
風掀開衛衣的帽子，使琪男蒼白的臉露了出來。
[樣的自己會顯得自閉吧，我是不怕的。]
停下要去戴來的手。
遠處是排隊進校門的學生。這是二年下了，過了初中後分數好繼續高中，不過後都會去遊戲編。
了吵吵鬧鬧的同學們，義不的笑聲煩。
“過馬的時候玩手機啊！”
陌生人過來“告誡”。
“嗯。”對應的技巧就是敷衍加快腳步。
人跑到前麵。
“走玩手機是會摔倒的。”
“……”
粘人的家夥要不理他，就會自己消停。
“這操作！怎到的！”
注到人目是手機上的遊戲為種不同類型的控製可以連控這種礎信息所驚呼時。
琪男瞟了一眼，是個精神良好的少年，沒有熬夜。
“留長發是要開除的……”少年始終糾纏不休。
琪男專心致玩手機用覺躲開障礙物。
這種現會讓不的人以為他們其實是朋友吧。
終於……
“這樣讓我困擾，請走開。”這是在網絡界學習到的語言，有時候是說話就能體現出不合群。
少年也罷了下神。
“我是和朋友。”
隨後角鞠躬。“我叫金孚大。”
琪男也罷住了，抬頭驚訝的著。
[喂喂，這個白吃怎？界上有這樣的人嗎？界上來有這樣的人！朋友？無論怎說……]
“朋友用鞠躬太過了，快起來。”這個會還是視尊嚴的，生上其實也沒有用得到鞠躬敬禮的地方。
還是在大庭廣眾之下……羞恥到爆！
金孚大起身後。
“我不朋友，也不需要朋友。”
[如人拍下可以上報刊吧。]
琪男逃了。
——
是人就要信守承諾吧？家庭是如育的，電視是如傳頌的，寫是確的。自己也認為是好的。