彼得自然是想幫助這位可憐的先生的，但是···他不確定貿然的刺激會讓斯賓教授往什麼結果發展···
斯賓教授的症狀，應該介於海爾默茲氏症和自閉症之間。但與令醫學界束手無策、隻能緩解的癡呆症不同，斯賓教授是特殊的幽靈。
這也就意味著-他的意識應該是完整的，不會受到身體的影響。換句話說，斯賓教授還有老樹新芽，煥發新春的可能性。
但這事和霍格沃茲的整改類似，都得從長計議···
下午課程結束後，彼得在禮堂解決了晚飯，整個晚宴上，都有格蘭芬多和赫奇帕奇的小巫師朝這邊打量過來。
由於兩節課都是獅子和獾同班，盡管彼得在魔法史上表現並不出眾，但現在兩個分院的新生都已經認識了彼得和赫敏二人。
“彼得，我聽說你和赫敏第一天就為咱們學院爭取了足足10分。”
晚宴上，級長珀西比起大拇指，微笑著鼓勵道：“真是好樣的，聽到這消息，那幫陰險的毒蛇肯定急壞了。”
“主要是他。”身邊的赫敏瞅了一眼彼得，略帶氣惱地推辭道。
今天草藥課彼得的表現讓赫敏感覺十分挫敗。盡管兩人都為學院贏得了分數，可在她看來，自己已經輸給了彼得。
彼得不僅僅了解課本上的內容，甚至還能弄清楚白鮮的生活用途，或許自己真的應該多買幾本課外書籍學習一下了。
珀西和彼得麵麵相覷，不知道這位學霸鬧什麼脾氣。
周二上午依舊是草藥課，這次的小獾們有所準備，算是扳回了一局：厄尼·麥克米蘭和彼得各拿5分，打成了平手。
魔咒課教室，弗立維教授踩在堆得厚厚一摞的書本上，熱情地逐一點著學生的名字。
被點到的小鷹和小獅子需要舉手示意，大概是弗立維教授一貫認識新生的方式。當他念到哈利的名字是，激動地尖叫一聲，倒在地上不見了。
格蘭芬多的學生裏麵有幾個竊竊偷笑，很快就遭到了拉文克勞學生的怒視。
不得不說，剛開學這段時間格蘭芬多運氣屬實不好：
和小獾們上草藥課，遇到的是赫奇帕奇的院長--斯普勞特教授；和小鷹們上魔咒課，遇到的則是拉文克勞的院長--菲留斯·弗立維。
“我知道大家第一次接觸魔咒，未免內心激動興奮，希望自己也能夠掌握這中神奇的力量。但我必須一提的是”
弗立維教授比較大度，並沒有追究幾個小獅子的嘲笑，而是認真地開始了講解：“魔法是巫師力量的來源，而魔咒和變形咒則是組成魔法世界的基本元素。”
“魔咒的海洋博大精深，就連尊敬的鄧布利多校長也不敢說自己掌握了全部魔咒。”
“你們有的是時間探索其間的奧妙。但最基礎的施法理論是每個巫師必須弄明白的，這是你施展魔咒的根基。”
“如果對魔咒的了解程度不夠，你就無法調動魔力。就像現在哪怕我教會你們飄浮咒的咒語-羽加迪姆勒維奧薩（WingardiumLeviosa)，也不會有人學會。”
弗立維教授吐字清晰，重複了四五遍。下麵的有些學生不服氣，紛紛抽出魔杖對著桌麵的物體嚐試起來，但俱以失敗告終。別說是懸浮了，哪怕是一點火星都沒從杖尖迸出來。
弗立維教授見狀滿意地點點頭，這種大膽的教學方式他一直在采用，既能讓小巫師明白基礎的重要性，也能勾起學生的興趣。
小巫師們缺乏係統的魔法鍛煉，就算真的有人有能力施展懸浮咒，也會因為魔力不足中斷施法。
“正如我所言···”
弗立維教授輕輕咳嗽一聲，準備繼續講授魔咒理論，突然陣陣喧嘩和議論的聲音吸引了他的注意力。