夏鵬憶起剛才楊院長在車上的呢喃，勝負心是什麼！？簡而言之，就是一個棋手求勝的信念和願望。若沒有了勝負心，一個棋手就不會在苦手中苦苦求解求變，就不會在棋盤上孜孜追求那一目半目的得失。可若勝負心太強，就往往會在對局中操之過急，反而被其所製。夏鵬記起和大竹走時的最後一盤對局，還有與貓兒劉正偉的第一盤對局。自己若不是這般求勝心切，能夠再中正平和一些，也許棋局會更容易拿下。所以棋手也常常強調平常心：不思勝而無為而勝，心態平和，不急不躁也是製勝的關鍵。如何在兩者之間求取一個平衡呢！這是困擾大多數棋手中的一個問題。
夏鵬想得入了神：天道無常，老子又說，天道自然，有人人自有天命一說，也有人力可以勝天之言。這個是不是也可以視作一種矛盾但平衡的存在呢！在其中找出適合自己的平衡點來，但凡大事，順天而為，但不能失去自己的堅持，有所觸犯的，即使逆天而行，也要將局麵扭轉，這便是自己的天道吧！
黃馨碰了碰夏鵬的胳膊，將夏鵬驚醒過來，從內屋裏走出一戴眼鏡的中年人，大概是老師。老師問兩小孩：唐龍，古強，是怎麼回事？聽說你們兩個要打起來了，你們也來學校這麼多年了，怎麼還這麼不懂事！
兩小孩爭先恐後地向老師述說兩人之間的事，並闡明自己的想法。那老師湊近棋局，仔細地看了一下後道：現在斷上去還是太早了！你看看這樣！這樣，黑棋都能做活，白反而損了實空，沒什麼意思！不如就放在那裏等黑棋補。說著動手擺了幾個黑棋做活的變化。
老師轉頭對拿白棋的小孩言道：唐龍，你學棋兩年了，你的天賦很好，不過一盤棋是一個漫長的過程，不要老想著一下子將別人擊潰。欲速則不達啊！一抬頭，看見了夏鵬隨行的楊院長。衝院長一個嗬嗬傻笑：院長，您看這棋！楊院長點點頭，示意他教導得對，孩子嘛！就是要多磨磨他們的耐性，才能長棋。
老師接著問道楊院長：這幾位是？？？
楊院長還未及答話。那叫唐龍的小孩撅著嘴，打斷了老師：老師，我覺著你擺得不對，我斷開它，又不是要吃它，它要做活，我不會在這裏再理它了，我會在這裏動手。我是這樣想的，他一個斷點有一個負擔，若把他斷做了兩塊棋，他就有了兩個負擔，我在這些地方走棋，他就不會這樣輕鬆了！
夏鵬，大竹幾人均瞪大了眼睛，這小孩小小年紀，竟能對圍棋有這樣的認識理解，雖然手法不高，計算力也嫌不夠，不過也實在讓人驚訝了，不出十年，這小孩必成一代國手。“唐龍”這幾人暗暗記下了這個名字。
那老師當著院長被駁了麵子，臉色卻不太好看：唐龍，你怎麼就不知道錯呢！你看你若這樣走，我會這樣這樣反擊你！一邊說著，一邊和唐龍擺撤著棋子，兩三下就把小孩殺得七零八落了。”
大竹幾人皺起了眉頭，怎麼能這樣呢！將一個如此有思想，有創意的未來國手掐殺在搖籃之中。就在小孩沮喪地想要走掉時。大竹拖住了他：小朋友，你的想法沒錯，一個棋手就應該有自己的思想和風格，你隻是這裏，這裏應錯了！一邊說，一邊幫小孩擺著白棋，不幾下，就將小孩扳回了劣勢。
那老師頹然將子放下：你的棋高明，我不是對手，您是？
楊院長終於得到開口的機會：這幾位是棋道研究會的，來找沈銳的！你的教學方法有問題啊！得好好反省反省，小孩子是最有塑性的，你怎麼能用自己的思維去禁錮他們的理解呢！
那老師低頭接受訓斥。唐龍破啼為笑，歡快地跑開了。