說到上學，也許會有多人有排斥心，我沒有，我倒是覺能夠學習的識對於一個農村孩子來說，這是走出，見大世麵的唯一途徑，當了，我後來走出見大世麵，顯不是靠的努力學習。
一年級，我的學習點從打開了序幕，我努力，換來了成績自也是如願以償的。
學習的鮮沒有維持太長的時間，就在朋友的“鼓勵”下，學會了逃學，以種以借口請假，以便我們兩人躲在一個隱蔽的地方玩玻璃球，捉迷藏，跳房子……多種多樣的遊戲，這種請假方沒有維持太長時間，就被老師拆穿了，挨過幾揍，是這沒有打斷我們熱愛“自”的熱。也許，這就是小時候的樂趣吧！
我記，我們有一台黑白電視，破舊，完全不出來是一台的電視，而這沒有給我帶來追劇是動畫片的樂趣，而是每刮風會沒信號，害我沒少在房子麵扶著線竿子，堅持著讓老爸聞聯播和氣預報完。老爸也是非夠思的，每完這，就會關掉電視，讓我早點睡覺。現在回來，當時的節奏，真有一點，日出而作，日落而息的感覺。
學習是沒有止境的，慢慢的就開始觸自行車，我們有一輛帶大梁的，我覺不太學，後來，我發現鄰居有一輛，是種沒有大梁的，這真是我學習騎自行車的幫手。
自以後，我鄰居的數別的多，目的也簡單：借自行車練手。
學習騎自行車，而且是在沒有人幫助的況下，可而，自行車的下場，沒有比我太多，用“傷痕累累”容在適不過了。當了，每還自行車的時候，我會趕在中午吃飯的時候，為需要在院子裏喊一聲還回來了就行，這樣就完美的避開了，鄰居到自行車心疼，到我一臉委屈，還不思說什的尷尬場麵。
時間過的快，沒花多長時間，我就學會了騎自行車，而，鄰居的自行車也上到了報廢的地步了，盡鄰居大修了一下，也沒能避免除了鈴鐺不響，哪響的局麵。
沒過幾，為了再能夠感受“風馳電掣”的感覺，我還是騎了我們帶大梁的自行車，遺憾，帶大梁的和不帶大梁的，簡就是兩種感覺。。
我當時個子瘦小，心騎上肯定是夠不到腳蹬子的，能選擇跨進騎，別人騎的簡單自，試一試是必的，當我跨進的一刻，哇……感覺，比練劈叉還酸爽，我中“快樂”，有真會過的人才會懂。時候的褲襠是每開，小孩子嘛！對這也不在，以至於後來我老媽懶給我縫了，幹脆就一星期一縫，省還比較省針線，比較欣慰的是幸冬我不騎自行車。
能夠騎上大梁，是時間問，熟練了就會再往邁一步，盡還是夠不到腳蹬子，不過經驗告訴我，別坐在車座上，屁股放在大梁上，左右扭動，用腳尖夠腳蹬子，完美決。讓我受不了的還不是這，這碼還能決，可是輪的擋泥板也沒有了，以刹車，有用腳來完成，費鞋也就算了，騎太快刹車的時候，腳卡在裏麵拔不出來，才是刺激的，要摔的舒服一點能找個軟一點的草垛子，一頭紮進……