生於棄，自有棄之法，不依法行事，則依法處置，法之底線法則，若不守法則，必驅逐出生存之地，其自生自滅。個棄之人從小就導，從無一人敢於違背棄法則。
棄法則，生存之地危難之時，全體居民，不男女老少，職高低，都必須聽從揮，同禦敵，決不能當逃兵。也是因為這一不二法則，在數千獸潮的攻擊下，絕大多數生存之地能留存下來。
對生存之地威脅大的就是獸潮，因為地震，火山爆發，氣候變化、病毒等這些災難都是可以依靠人學、經驗決，而天從地下源源不斷出來的不獸，以地上獸的進化、繁衍都是人麵臨的棘手問。
而且近發現獸中出現了某些高智慧物種，不像以前一樣盲目進攻生存之地，他們揮獸群，調兵遣將，一進攻都比上一要難對付得多，好在人也在進化，擁有超能力的人也越來越多，可以好的與獸潮達成平衡。
生存之地地域劃分為大塊，分是龍域，鷹域，牛域，熊域，鼠域，鯨域，羊域，其中要數龍域和鷹域為厲害，擁有超能力的數量是其他域總和，其他地域出現獸潮都要派遣部隊前去支援。
長下來，龍域和鷹域儼然成為了棄之地的核心，成為人們的往之地。
一塊地域又有多實力不等的生存之地，分為不同的城市，比如燕城就是龍域的行政、經濟中心，裏麵居住著域長、部隊領導、學家之的核心人物，然後就是各種調度資源的工作人員，超能力的佼佼、頂尖學院學生以一些有錢的居民和逐夢的普工人。
各個生存之地過高傳送門連在一起，方便人們全快捷出行，高傳送門是由一些精時空之力的超能力研究而成，過一些法陣連，人們出行無需經過生存之地外麵，不用擔心獸的攻擊。
這些精時空之力的超能力一在嚐試連棄之外的宇宙，試圖發現另外的生存星球，可是時空之力一碰到臭氧層就發揮不出來，好像有棄中超能力能發揮。
個生存之地都有超能力開發學校，麵周歲至十周歲的兒童，家長可以選擇在孩子的這年間的一年將孩子送到學校。不過大部分家庭都會選擇周歲就將孩子送過去，早開發出來早修煉。
孩子如有超能力天賦，那大部分會在幾天內就開發出來，開發慢的也就幾個月時間，目前為止各地學校開發時間長記錄是一年。
所以，若是孩子一年內都沒有開發出超能力天賦，那就是沒有超能力天賦，日後注定是普人。不過，長研究發現，開發度和日後發無關聯，不是說開發越快的孩子越厲害。
新開發出來的超能力會不同的超能力天賦分送往本地不同的選拔學校，然後這些選拔學校在學員中進行選拔，將學員分為四個等級：S，A，B，C級，後送往不同等級的培養學院，比如龍域中S級要送往燕城的培養學院培養，鷹域的S級學員則送往鈕城的培養學院培養。