在生活中，總有一些人會抱怨:天就是上班，下班，睡覺，這個苦日子，何時是個頭啊？
的，時代的進，經濟的發展，使得我們的生活或者為準地說是工作來專業化了。
一個普普通通的小店裏，就有廚師，服務員，老板，會計師。
就連服務員裏還得分端菜的，掃地的，擦桌子的，拖地的等等。
正是這種專業化，使得來的人覺得生活乏味。
其實，這種生活，在學生時代有了。
你覺得，孩子上學會沒有這種覺嗎？
他們是有的。
因為他們天就是上課聽課，下課學習。在室裏和老師學習，在家裏和父母學習，而始，直到假，有些孩子還得上習班。
但，這種現象，早在兩多年前就有了。
孔子說活:學而時習之，不亦說乎？
學習了又時常習，不是很愉快嗎？
你要知道，我們不是聖人，不是神，我們隻是普普通通的人而已。
我們大部分人都沒有超的記憶力，哪怕有，但很少。
金無足赤，人無人。
我們各有所長，也各有所短。
我們既然選擇了如的生活，就要努力去過得好，這是我們的目的。
這看似反平淡的生活，卻又充滿著無窮可能。
因為在反中，我們會發現自己可以熟練的成一件事。
因為在反中，學生對知識的了解加入，能快地成作業。
在這個看似反無聊的生活中，我們要一雙發現的心。
曾有一個羊少年，有一次在家的路上，突然撿到一本《新華字典》，他開心地進自己的衣服裏藏好帶家中。
因為他家沒錢供他上學，他就喜歡悄悄地在室外聽老師講課。
所以幾年下來，他也學會了拚音，可以拚讀漢字。
對於這本有點破舊的字典，他視為珍寶。
於是，天一有，他就拿出來看。
在他看來，能看此書，是是他人生最大的幸福。
如此三年，他竟然把字典上的所有字給記住了。於是，他又悄悄地去聽老師講課。
有一次，有個專門漢字的老授經過這個學校時，其校長給請去上了一堂漢字課，想讓學生加了解祖國漢字文化的魅力。
全校學生都圍在一個室裏，他也混在人群裏聽。
老授滔滔不絕講了大天，然後處出了個漢字，讓大家看看讀啥。
對於這個字，老授說是在字典上的。
於是，學生都去翻字典，可怎麼也翻不到。
對於沒有人答，和學生們的這些動作，老授很是失望。
正當他轉身要擦掉時，一個弱弱的聲音傳入他的耳朵。
“剛那個聲音是誰說的，站起來”，老授一臉嚴肅道。
少年很害怕，但還是微顫地站起來了。
“剛是你說的”？老授道。
嗯，少年點了點頭。
老授看到他穿的很樸，又寫了幾個字。
你看看，會嗎。老授問道。
少年還是準地答了出來。
老授很是欣慰，沒想到在這能遇上一個傳承人。
後來，這個少年成了漢字院的院長，為祖國破解了許多未曾了解的漢字。
其實，這個故事是告訴我們。
反，它隻是一種現象，是生活的縮。
而我們要的是，怎麼樣去麵對反，讓它利於我們生活。
既然反的生活無可避免，那就去努力在反中成我們的生活。
把反當一種樂趣，在無窮的樂趣中去學習，去工作，去生活。
生活是一麵鏡子，你對它笑，你就獲了兩份笑。你對它哭，你就得承兩份難過。
不是嗎？？
人生本就短暫，何苦為難自己。
天努力笑一點，生活會變得好。