告別這位傲嬌蘿莉，張陽帶著張嬌嬌想要去找簡慕。
他也給這位罪惡滔的色批老師準備了一份不一樣的土特產。
走到一半，張陽自己就楞住了。
他原本以為自己已經很熟悉簡慕了，可現在正要找她之時，才忽然發現自己根本就不知道該如何找到對方。
簡慕身為網偵察組的成員，行蹤一直都是飄忽不定的。
就算擔任了工教師，也沒人知道她的住處在哪。
找不到她人，打這老色批的電話也沒有人接。
或許是出任務去了呢？張陽想著。
特地詢問了一下嬌嬌和其他老師，也得到這樣類似的不確定答複。
作為偵察組的頂梁柱，簡慕每次都是神出鬼沒的，同事們也不知道她去了哪裏。
既然不在的話，那就先把這些土特產放在她的辦公桌上吧。
張陽將同樣精致卻不同造型的木製工藝品和一疊符籙放在桌上。
這次，他沒有放筆記本。
對不同性格的人，禮物自然也是不同的。
最能表達心情的禮物，往往都需要深思熟慮。
雖然同樣都是沒有任何攻擊力的異能，但兩者的情況還是有所區別的。
木影守著圖書館，她自然也會去看書的。
腦瓜子靈活，在看過那本《符籙概要》的情況下，學習符籙典籍裏的東西也會比較快。
再結合她自身的情況，筆記本給木影當作禮物是非常合適的。
至於簡慕嘛
也不是她腦瓜子笨，主要還是那愛冒險、喜歡找刺激的性格。
因為這些，她的心靜不下來，給了筆記本也不可能學出個什麼鳥來。
加上簡慕經常做一些危險的任務，給筆記本還不如直接給對方符籙來得實在一點。
因為已經入秋，打開窗戶透氣的辦公室也有著比較大的風，很容易把書本教材什麼的吹得簌簌作響。
因此，張陽注意到桌麵上的兩本教案。
其中一本字跡娟秀，一看就知道是出自嬌嬌的手筆。
另一本教案還沒寫完，但憑借這樣如同蚯蚓亂爬的特殊字體，還是能明白作者是何許人也。
‘簡慕老師的字還是如此鬼斧神工。’張陽想著。
進而，他注意到教案上未寫完的那頁有一條劃痕。
‘這條劃痕在下一個即將要寫的位置，明是寫到這裏的時候，簡慕接到了偵察組的任務？’
劃痕不太連貫，像是即將下筆時忽然被什麼吸引注意後的無意識之舉。
繼續往下看，那不太連貫的劃痕到中間部分時，停頓了一會兒，留下一個墨點後，居然又詭異地貫穿整頁紙張。
有點不對勁。
按道理，被吸引注意後的不連貫劃痕可以理解，但這墨點又怎麼解釋呢？
之所以筆會停頓、留下墨點，在他看來，是因為簡慕從這裏開始已經回過神來。
但她卻在短暫的猶豫後，選擇繼續往下畫
如果是單純接到了網任務，回神之後就應該停筆、出發做任務了。
‘這明簡慕並不是因為任務而離開的。’
以他對簡慕的了解，她不是一個喜歡半途而廢的人，沒有重要事情的情況下，簡慕肯定會選擇繼續完成這本教案。