雖手環也可以，是卻仍發了手冊，當時的每一個人都沒有理會，為手環已經成為了自己的肢體，這種不是自己身體以麻煩的東，誰會研究！
而且，剛剛鏈傳來的痛苦以對於大腦的壓迫還有無法觸實體的數生物，這裏可不是簡單進入的。
我著這裏，雖有一小部分是藍色可以查，是何古對我笑著，像他的手在微微的顫抖，他不絕對不是為恐懼，估計是將自己發現的玩具後在朋友麵炫耀的的喜悅。
終，一句數的湛藍色成的紙張出現在我的麵：如出現惡壓製成績的況，全班都要有40%的人沒有達到年級均分，則發現視為全班主動退學。
這時鏈也斷開了，我們到現實之中，已經十了，我追問：“，有辦法？”
“辦法？不是有人了嗎？而且是不錯的辦法。”
“辦法？難以的卷子和現在用的是同一套？”我猜測這個可能，畢竟剛剛到饒舜的補習小組之中像都拿著紙質的卷子。
“哈？在美作為【伊古斯學院】怎可能連續用卷子，這是不可能存在的！如出現就是伊古的失職！”
“到底是辦法，難用禁藥！”
“的維真的是詭異，這快就亂了陣腳。”他帶著蔑視的目著我，“卷子是必有出人的，而且學院也沒有兄弟學院，所以都是老師出，伊古審，漏洞在裏了嗎？”
“漏洞在老師裏，畢竟伊古屬於序不會出現感維，而老師必會出現，所以按照點數兌換一切的則，所以我們可以從出卷老師裏獲得卷！”我越考越覺得這所學院就是何古說的一樣就是一個巨大的迷。
是他繼續駁我：“有一個可以控製入學考試難度的爸，為就像真的生一樣？”
“學院有密協議的，而且我認為我分析的沒有問。”
“是沒有問，而且點數在這裏也這一切，按理來說可以，是老師也有師德，給卷是不可能的，老師要承擔責，而且這是飲鴆止渴。”
“，按這說還有辦法？”
“習慣用來刷？”
“雒容，問這個幹嘛？等等刷？！老師是出人他必是有的，就可以給同一類型的目這樣老師沒有違背則的
““而且要是差生這過了自己的努力超越了以的自己，他們也有學習的動力，這默認規則……這就是一種可持續發戰略！”
“答確！饒舜已經從老師手中獲得了真，他現在是幫助補習，可以幫忙，而且這真他應該還是剛剛拿到，畢竟人數像都是不怎齊的樣子。哦對了，現在已經十了，要門禁了。”
“再見。”我說著再見慢著腳步，到了坐在房間之中一動也不動的何古歎了一口氣，這人是有障，是還是太累了。
……
見到學院真麵目的學生們，一考試也來了，考試目不難，都是一簡單的內容。
，我就玩一點玩的吧，數學考15，宇宙用語考16，宇宙編年史就考17，星艦掌握考18，單兵作戰就考19，舒服的排序結構！
……
考試釋的當他當。
眾人在裏吵吵鬧鬧，畢竟昨全部考完，今成績就已經出來了，一切都符我的預之中，而且斯諾在諸樺的輔導之中成績細微的高，尤是曆史，畢竟教導他的可是年級唯一的一。
就連一在劃水嘴上努力一旦有人不著就墮落的莊煌雖還是倒數一是至少比他以的個數就是單兵作戰這一塊一點，屬於中下水，現在除了已經成為中間水的單兵作戰，他的都已經屬於下上的水，雖還是後一名……
這時老師也走了進來，他比我們到成績驚訝的說：“來們也不是無可救藥的廢物，還有一可塑。
“現在布退學人數。”這時他故弄玄虛的拿出一張紙出來，像有誰的頭像。
在全班緊張氛圍達到一定度的時候，他出了在之，理之中的動作，將張紙撕掉隨後說：“70%均分為57.6分，而莊煌同學則是低空飛行，均分58.5分，所以無一人退學在這考試之中。”