他們的心智還小，可他們畢竟是青年了啊！
少有經曆的他們，一時間也呆滯原地，任是腦海混亂，卻又是不知所措，拿不出任何辦法來，去終止腦補的內亂。
無他……
他們現在，還不足以拿起些什麼！
出來曆練，實則也是因為貪玩的他們，現在又哪裏能夠拿得起什麼呢？
耋子見狀，絲毫不作奇怪，順著剛才溫和的語氣，先比了比手，笑嗬嗬的叫道
“過來，先坐下歇會兒吧！”
看著和藹和親的耋子，熟悉的感覺，越發濃厚，是溫暖，是歡笑。
不疑有他，倆姐弟便收起了“百變盤”所變的器物，很自然乖巧的走了過去。
在他們的心裏頭，直覺這位前輩，實則應該是他們的長輩才對。
便是心中無有雜念，隻是委屈的嘟著小嘴，像個小孩子一樣，乖巧的盤腿坐下，等待著長輩的教導。
而此時，耋子所露出來溫和的一麵，卻又是那麼的自然，更是沒有動用半點“天人合一”的能力。
他知道，如若自己都不真誠，又如何能夠與學生坦誠相見呢？
如若不能夠對自己的學生坦誠相見，又如何把自己所見所聞的，如實教給學生呢？
自然界，有食物鏈。
師與徒，亦有鏈條，彼此相連，形成圓形。
他用著過來人的笑聲，淡然衝洗他們心中的不安，讓他們繁亂的思緒得以平息，雙眼水靈帶有柔和的與他們相視，說道
“人生來如透明的紙張一般，所印畫出的，大多是家人的模樣。
你們家裏的大人們，雖然沒有跟你們說過這些，可是你們現在能夠好好的坐下，在我麵前，聽我說教。
那就起碼，你們的父母，是公平的，把你們給印刷成一張白紙啊！
要知道，年少無知，可卻也是一件難能可貴的事情啊！
很多孩子，出生以來，便不過是家中為香火之延續，隨意把這本來一張透明的紙，給印刷成了他們父母的模樣。
這是不負責任的！
可是，你們呢？
雖然你們賭著一口氣，出門離家……
可是，你們之所作所為，你們今日之謙虛受教，不就正正證明了，你們的父母，沒有把你們這張透明的紙，給印刷成他們的模樣嗎？
這麼一來，你們的父母，不就正正是很公平的，把你們當作是一個“人”來看待，從而以把你們塑成白紙的方式，還予你們生而為人，掌握自己命運的權力嗎？
還予你們主權，在幹涉你們主權的同時，給予了你們“百變盤”的愛護，這是你們父母所給予你們公平的愛啊！
你們得此大愛，今日坐在這裏，聽我說教，也不過是作為一個學生，在聽我這個老師說教罷了。
所以不必拘束！
知錯能改，善莫大焉啊！
你們尚且還是一張白紙，今朝有緣，我亦無有棄你們之不顧的意思。
三人行，必有我師焉！
何不心平氣和的，好好看，我這小子，能否以過來人的身份，以所見所聞之事，教予你們，從而當你們那麼一陣子的老師呢？”
耋子說到他們的父母時，勾起了他們兒時對父母的記憶，就正如耋子所說的一樣，他們的父母，好像真的，就從來沒有把他們倆姐弟這張透明的紙，給印刷成他們父母的模樣啊！
鼻子微酸，才剛出來，他們便就已經開始想家了！
在這種被打動的情況下，他們自然願意敞開心扉，乖乖的聽耋子說教。
當下便更是不作遲疑，強忍著鼻子的酸意，便就連忙像小雞啄米一樣的點著他們那渴望得到教誨的小腦袋。
此時坐在耋子旁邊的“石像鬼”，就仿佛如山一般，一動不動，像死物一般，不言不語，由耋子指引著，它也放下了仇恨，不作任何，給予兩小兒半點壓力。
從而讓陸家姐弟，甚至都忘了它的存在，權當背景，絲毫沒有注意到，那個被他們莫名傷害的存在，就坐在他們的身前啊！
耋子嗬嗬一笑，紅潤的臉蛋，水靈的眼珠子，露出了孺子可教也的模樣。
他自己從前就是一頭倔牛，自然知道，孩子是不能夠一味去責備的，當然是以溫和而言由之。
把他們當作是同輩之人，動之以情，曉之以理，而後再以長輩的身份，給予教育。
他借著剛才所鋪張的話題，切入教訓道
“看這天，紅火豔陽，照射在本來空無一物的黃土大地上，就又如你們這張白紙一樣，隻需要隨意的一筆，就能夠延伸出無窮無盡的結果。
春時不耕，草自生。
夏時不耘，草自旺。
秋時不收，草自黃。
冬來不藏，草自滅。
可一歲一枯榮，野草在外，那可是野火也燒不盡啊！
人的念頭，亦是如此。
不管是愛恨情仇，總有起滅。
隻要是念頭，便有生有滅。
你們看“石像鬼”是獎勵，是評價，是因為其本身所以為然。
你們看“石像鬼”是獎勵，是評價，是因為你們，亦然也是，所以為然。
何來所以為然啊？
“石像鬼”本身於你們所看到的獎勵和評價，是因為其“匹夫無罪，懷璧其罪”嗎？
你們之所以為然，是因為你們心有貪念。
春時耕知獎勵、評價。
夏時今耘所以、自然。
那試問，你們何來秋收啊？
因為貪念，而自然行使貪欲，你們所收獲的，就便是你們所貪心得來的。
那麼，何來冬藏啊？
孤陰不長，獨陽不生。
你們將來就算再如何強大，貪念起，不施滅，那你們終其一生，就不過有如今日秋時，得來的，就隻有殺戮而已。
此謂“獨陽不生”。
人若一味剛猛下去，那麼便終有則日。
人若一直執持貪念下去，那麼便就隻能終日在貪念的驅使下，如今日之秋，行將殺戮。
要麼是在行使貪念下，付於“殺人者，人恒殺之”的代價。
要麼退入冬藏。
可終究呢？
今年之冬，如若平安無事，那麼下季之春、夏，又如何耕耘呢？