空城計是假的？！
葉西寸的這段話不再是如之前的“深海炸彈”。
這並不是說這次大家沒有反應。
相反，台下完全炸了！
所有的紀律都被扔到了腦後！
後來從保安室被鄭度叫來，趕到現場隨時準備拖走“葉西寸”的黃鶴，則是看著裏麵的情況瞪大了眼睛。
他想報警，因為目前的場麵似乎控製不住了！
身為一個保安，老子都特娘的知道空城計，這特娘的怎麼是假的？！
我黃鶴第一眼就看出你小子進這個學校會不太平，還真是！
我就說這家夥透著一股子邪乎！
而那個低下頭的曆史課代表聽到這，像是突然充滿了血。
這個年紀輕輕的學生發現自己似乎找到扳回一局的機會，滿臉的憤怒，“你胡說什麼！”
這一下，他連老師的稱呼都沒加，直接瞪著眼睛看著葉西寸。
台下也開始對葉西寸產生了懷疑。
“空城計這麼厲害的戰役，怎麼會不存在？這不是瞎扯麼。”
坐在後排的聽課老師不由瞠目結舌。
而學生則更是不相信這些，畢竟很多東西在他們的意識中已然根深蒂固，就像之前葉西寸提到的，銀幕形象，實在讓人有些難以接受。
葉西寸沒搞懂這個曆史課代表為什麼反應那麼激烈，不過還是不徐不疾道：“很多人都質疑這一點，這就是我說的民間形象在老百姓心中的地位，但我還是那句話，曆史不是小說，但這不是曆史，這隻是根據曆史改編的文學作品而已，如果有人還是不信，不讚同我說的觀點，那麼我隻想問兩個問題，郭衝說司馬懿率兵來打陽平，諸葛亮當時手上沒有兵，於是用了一個空城計司馬懿就退兵了，是這樣吧？”
葉西寸把話講到這，整個批課似乎還真的不像批課，甚至連課堂都變得有些像是大家坐下閑聊的茶館。
“是啊。”
“可不是麼。”
“這還有什麼問題？”
坐在最後排，一些曆史老師和平時在業餘時愛翻些曆史書籍的聽課老師不由談論到。
而那些學生更是明目張膽的交頭接耳。
葉西寸見眾人開始慢慢接受自己的說法，又拍拍桌子道，“那我第一個問題就來了，根據曆史記載和考證，當時司馬懿官居荊州都督，駐節宛城，他那時根本就不在陽平戰場，這個人既然都沒有到這個地方，那這件事怎麼可能會發生呢？”
“啊？”
“什麼鬼？”
“還有這種操作？”
台下的學生畢竟不是專業研究曆史的，對於這些細節性的問題，他們還真是第一次聽到。
另外一些對曆史僅停留在影視劇印象中的老師也是相視而望。
畢竟不是研究曆史的學者，他們也完全不能肯定葉西寸說的是不是假的。
葉西寸則是繼續道：“第二個問題，司馬懿大兵壓境，諸葛亮急中生智，打開城門，派了些老兵在門口掃地，帶了兩個童子往城樓上一坐，唱卡拉ok。”
“啥玩意兒？”
“卡拉ok？”
“媽賣皮，你們沿海地區的人真那麼逗？”
就在所有同學都開始被葉西寸冷不丁爆出來的一個“卡拉ok”給雷到時，一個sc學生不由有些目瞪口呆。
這個sc學生是因父母經商，在他初中時期來到海城發跡的，所以他也是在最近才調到這座城市。
恰巧，葉西寸是他第一次聽批課的老師。
平時他爸媽說海城人做生意精明又有點扣，不過很幽默，他一直沒當真。
這回，他信了！
除非這個學校的人都合起夥來騙他，在告訴他他被抽中後，框他，說這是最嚴格的課程。